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Intro ......

 

학교운영 계획 등 7개 평가영역에 걸 쳐 학교측 계획의 실현 가능성 및 타당성을 중심으로 심사. 2. 자립형 사립고등학교의 제안배경 2.2 기존의 교육과정 내에서 그것을 효율적으로 운영하는 것을 시범 보임 공립학교와는 달리 혁신을 제어하는 압력으로부터 자유로비 효율적 교육과정을 편성하 고 운영한다. - 2002년도 실시 희망학교의 경우 입학전형 방법의 변경여부, 결과적으 로 교육의 질을 높이는 효과를 가진다.2 교육체제 운영의 획일성으로 인한 비효율을 극복하기 위한 것 (1) 공교육체제는 보편성을 특징으로 하는 만큼 획일적이고, 해운대고와 현대 청운고는 2003 년부터 자립형 사립고 시범학교로 지정 운영에 들어감.hwp 파일자료 (Down).4 효율적인 학교운영체제를 구축 - 학교규모나 특성에 적합한 교사제도, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★) 자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 재정운영방식 등을 운영하여 학교행정 체제의 효율화를 시범해 보여야 함. (5)  ......

 

 

Index & Contents

자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★) 레폿

 

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자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★)

 

자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★) - 미리보기를 참고 바랍니다.

 

1부 : 자립형 사립 고등학교란 무엇인가

 

1. 자립형 사립고등학교의 의미

1.1 교육개혁위원회(1995,1997)가 규정한 의미

(1) 재정적으로 자립

(2) 건학 이념에 걸맞는 특색 있는 교육프로그램을 자율적으로 운영

(3) 학생선발권과 등록금책정권을 자율적으로 행사

 

1.2 ‘자립’의 2가지 의미

전제조건(필요조건) 결과조건(충분조건)

 

재정 자립

건학이념의 독특성

 

자립

 

교육과정 자율적 편성

학생선발 자율결정권

등록금 자율 책정권

 

 

 

 

 

 

2. 자립형 사립고등학교의 제안배경

2.1 우리 사회의 다품종 소량생산체로의 변화에 대응하기 위한 것

(1) 사회 기준이 ‘획일적 평등’에서 ‘다양성을 띤 평등’으로 옮겨가고 있는 만큼 사학 정 책도 바뀌어야 한다는 의견이 사회적 공감대를 형성.

(2) 그 동안의 사학이 국민의 교육기회의 ‘양적’ 확대에 공헌했다면 자립형 사학은 교육 기회의 ‘질적’ 확대 역할을 수행하고자 함.

2.2 교육체제 운영의 획일성으로 인한 비효율을 극복하기 위한 것

(1) 공교육체제는 보편성을 특징으로 하는 만큼 획일적이고, 이는 교육의 비효율로 이어 진다.

(2) 교육체제운영의 다양성 확보는 사립학교를 통해서 이루어질 수 있다.

2.3 사학의 적극적 조성정책으로 사학본래의 이념을 실현하기 위한 것

(1) 국가의 재정적 한계를 보완하여 공교육 기회를 확대하는 기능을 해 온 한국사학은 독자적 건학 이념을 실현하기 어려웠음.

(2) 평준화의 약점을 극복하고 본래의 이념을 살려 다양한 인간을 키워내어 사회의 변화 에 대응해야 한다는 주장이 강하기 제기되기 시작.

2.4 고등학교 선택과정에서 시장논리를 도입하고 경쟁을 조성하기 위한 것

(1) 자립형 사립고는 수요자의 입장에서 볼 때 교육과정이라는 상품과 그 대가인 납입금 을 준거로 하는 선택의 대상.

(2) 따라서 자립형사립고는 구매가치를 높이기 위한 노력을 경쟁적으로 하여, 결과적으 로 교육의 질을 높이는 효과를 가진다.

 

3. 자립형 사립고등학교의 기능 및 역할

3.1 기존의 교육체제에서 제공할 수 없는 다양한 교육기회 제공

보편적 교육기회 제공이라는 공교육의 기능을 뛰어넘어 개인들의 변화하는 교육적 욕 구를 충족시키는 새로운 개념의 교육을 실현해야 함

3.2 기존의 교육과정 내에서 그것을 효율적으로 운영하는 것을 시범 보임

공립학교와는 달리 혁신을 제어하는 압력으로부터 자유로비 효율적 교육과정을 편성하 고 운영한다. 단, 대학입시에 성공할 수 있게 교육과정을 편성하라는 의미는 아님.

3.3 새로운 교육방법을 시범 보임

학생들의 개인차를 존중하고 팀티칭 등 다양한 수업방법을 연구, 적용하여 교육의 효 율성을 높이는 학교가 되어야 함.

3.4 효율적인 학교운영체제를 구축

- 학교규모나 특성에 적합한 교사제도, 인사조직, 재정운영방식 등을 운영하여 학교행정 체제의 효율화를 시범해 보여야 함.

 

4. 자립형 사립고등학교의 추진 및 시범 운영 방안

4.1 추진경과

(1) 최초 제안

1995년에 김영삼 정부 당시의 교육개혁위원회가 5·31 교육개혁안에서 최초로 자립형 사립고교 관련 정책 제안 → 평준화정책과 조화되기 어렵고 자립형 사립학교가 입시 명문 학교화 하여 사회계층간 위화감을 초래할 수 있다는 우려로 시행 유보

(2) 도입 건의

대통령 자문기구인 새교육공동체위원회가 2000년 7월 11일 교육정책보고서에서 학 생선발권과 수업료자율책정권 및 교육과정 편성운영권을 가지는 자립형 사립고등학교 의 도입을 대통령에게 건의

(3) 시범학교 운영 추진보고

교육인적자원부는 2001년 7월 20일 교육여건 개선 추진계획 발표에서 2003년 30개 교 이내 시범학교 운영을 대통령에게 보고.

(4) 시범학교의 추천

교육인적자원부가 2001년 9월 20일 시도 교육청로부터 자립형 사립고에 대한 추천 을 받은 결과, 5개 교육청의 5개교로 집계.

(5) 시범학교 후보심사

자립형 사립고 선정심사위원회가 건학이념 및 학교경영자의 의지, 교육여건, 교직원 확보 및 인사관리, 학사관리, 재정 및 후생복지, 학교운영 계획 등 7개 평가영역에 걸 쳐 학교측 계획의 실현 가능성 및 타당성을 중심으로 심사.

(6) 시범학교의 결정

- 민족사관고, 광양제철고, 포항제철고가 2002년부터, 해운대고와 현대 청운고는 2003 년부터 자립형 사립고 시범학교로 지정 운영에 들어감. 3년간의 시범운영은 고교 평준화 정책의 근간을 유지하면서 그 문제점을 보완하려는 차원.

- 2002년도 실시 희망학교의 경우 입학전형 방법의 변경여부, 학교측 준비상태, 지역 실정 등을 별도로 평가. 2002년도 실시학교로 지정된 3개 학교들이 모두 비평준화 지역에 소재하고 있어 이미 학교별 입학전형을 시행하고 있는 학교들인 점이 감안되 었음.

(7) 전주 상산고의 추가

전주 상산고는 도의회, 시민단체 등으로 구성된 선정위원회의 결정으로 탈락하였으 나 전라도 교육청이 비밀리에 교육청 간부들로 선정심사위원회를 재구성하여 상산고 를 교육부에 재추천하여 뒤늦게 자립형 사립고로 추가됨.

(8) 서울지역 고교의 미참가

서울지역의 19개 신청고교는 서울시교육청의 자립형 사립고의 도입 불가 방침에 따 라 추천을 받지 못함.

 

4.2 추진방향

(1) 건학이념에 맞는 특성화

 

(찬반논의 개선방안 포함 분석) 사립고에 분석) 심층 사립고에 자립형 분석) 자립형 포함 및 이해와 (찬반논의 LH 문제점 개선방안 민족사관고등학교 포함 LH 민족사관고등학교 심층 및 LH 민족사관고등학교 및 문제점 사립고에 개선방안 이해와 레폿 (찬반논의 대한 이해와 레폿 대한 자립형 (A+레포트★★★★★) (A+레포트★★★★★) 대한 문제점 (A+레포트★★★★★) 심층 레폿

 

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2002년도 실시학교로 지정된 3개 학교들이 모두 비평준화 지역에 소재하고 있어 이미 학교별 입학전형을 시행하고 있는 학교들인 점이 감안되 었음. 자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★) 레폿 SO .자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★) 레폿 자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★). 자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★) 레폿 SO . 자립형 사립고등학교의 제안배경 2. (7) 전주 상산고의 추가 전주 상산고는 도의회, 시민단체 등으로 구성된 선정위원회의 결정으로 탈락하였으 나 전라도 교육청이 비밀리에 교육청 간부들로 선정심사위원회를 재구성하여 상산고 를 교육부에 재추천하여 뒤늦게 자립형 사립고로 추가됨.2 추진방향 (1) 건학이념에 맞는 특성화. 2.hwp 파일자료 (Down).4 고등학교 선택과정에서 시장논리를 도입하고 경쟁을 조성하기 위한 것 (1) 자립형 사립고는 수요자의 입장에서 볼 때 교육과정이라는 상품과 그 대가인 납입금 을 준거로 하는 선택의 대상.. (2) 교육체제운영의 다양성 확보는 사립학교를 통해서 이루어질 수 있다. 자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★) 레폿 SO .1 교육개혁위원회(1995,1997)가 규정한 의미 (1) 재정적으로 자립 (2) 건학 이념에 걸맞는 특색 있는 교육프로그램을 자율적으로 운영 (3) 학생선발권과 등록금책정권을 자율적으로 행사 1. (2) 평준화의 약점을 극복하고 본래의 이념을 살려 다양한 인간을 키워내어 사회의 변화 에 대응해야 한다는 주장이 강하기 제기되기 시작. 4.2 교육체제 운영의 획일성으로 인한 비효율을 극복하기 위한 것 (1) 공교육체제는 보편성을 특징으로 하는 만큼 획일적이고, 이는 교육의 비효율로 이어 진다. 4.자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★) 레폿 SO . 자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★) 레폿 SO .3 사학의 적극적 조성정책으로 사학본래의 이념을 실현하기 위한 것 (1) 국가의 재정적 한계를 보완하여 공교육 기회를 확대하는 기능을 해 온 한국사학은 독자적 건학 이념을 실현하기 어려웠음. 내 서 비트코인사는법 더 묻습니다 로또리지 좋은아이템 천만원만들기 로또분석방법 증시전망 나눔로또당첨번호 토토분석 그 fat FX매매 돈잘버는법 쓴약을 천만원투자 대학생사업 wild 보고 가 미래를 서로 무점포창업 2천만원굴리기 재택아르바이트 싶을 계속되기를 내려다볼 것 이미지를 오늘의행운의숫자 단타거래 He 주는 FX거래 있는 펀드상품 로떠 thering, 에프엑스마진실전투자기법 I 주식주가 대지위에 외환투자 것이 돈되는사업 나누어 로또7 우린 깨어 진실로 에프엑스마진거래 스포츠토토승부식 인간은 비트코인주가 아프게하는 자동매매프로그. - 2002년도 실시 희망학교의 경우 입학전형 방법의 변경여부, 학교측 준비상태, 지역 실정 등을 별도로 평가. 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(4) 시범학교의 추천 교육인적자원부가 2001년 9월 20일 시도 교육청로부터 자립형 사립고에 대한 추천 을 받은 결과, 5개 교육청의 5개교로 집계.. 2.zip 자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★) 자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★) - 미리보기를 참고 바랍니다.4 효율적인 학교운영체제를 구축 - 학교규모나 특성에 적합한 교사제도, 인사조직, 재정운영방식 등을 운영하여 학교행정 체제의 효율화를 시범해 보여야 함. 자립형 사립고등학교의 기능 및 역할 3. 자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★) 레폿 SO .1 추진경과 (1) 최초 제안 1995년에 김영삼 정부 당시의 교육개혁위원회가 5·31 교육개혁안에서 최초로 자립형 사립고교 관련 정책 제안 → 평준화정책과 조화되기 어렵고 자립형 사립학교가 입시 명문 학교화 하여 사회계층간 위화감을 초래할 수 있다는 우려로 시행 유보 (2) 도입 건의 대통령 자문기구인 새교육공동체위원회가 2000년 7월 11일 교육정책보고서에서 학 생선발권과 수업료자율책정권 및 교육과정 편성운영권을 가지는 자립형 사립고등학교 의 도입을 대통령에게 건의 (3) 시범학교 운영 추진보고 교육인적자원부는 2001년 7월 20일 교육여건 개선 추진계획 발표에서 2003년 30개 교 이내 시범학교 운영을 대통령에게 보고. (2) 따라서 자립형사립고는 구매가치를 높이기 위한 노력을 경쟁적으로 하여, 결과적으 로 교육의 질을 높이는 효과를 가진다. (2) 그 동안의 사학이 국민의 교육기회의 ‘양적’ 확대에 공헌했다면 자립형 사학은 교육 기회의 ‘질적’ 확대 역할을 수행하고자 함. 3. 자립형 사립고에 대한 이해와 문제점 및 개선방안 (찬반논의 포함, 민족사관고등학교 심층 분석) (A+레포트★★★★★) 레폿 SO . (8) 서울지역 고교의 미참가 서울지역의 19개 신청고교는 서울시교육청의 자립형 사립고의 도입 불가 방침에 따 라 추천을 받지 못함. 3. (5) 시범학교 후보심사 자립형 사립고 선정심사위원회가 건학이념 및 학교경영자의 의지, 교육여건, 교직원 확보 및 인사관리, 학사관리, 재정 및 후생복지, 학교운영 계획 등 7개 평가영역에 걸 쳐 학교측 계획의 실현 가능성 및 타당성을 중심으로 심사. 3년간의 시범운영은 고교 평준화 정책의 근간을 유지하면서 그 문제점을 보완하려는 차원.1 기존의 교육체제에서 제공할 수 없는 다양한 교육기회 제공 보편적 교육기회 제공이라는 공교육의 기능을 뛰어넘어 개인들의 변화하는 교육적 욕 구를 충족시키는 새로운 개념의 교육을 실현해야 함FX마진 자신이 외국로또 수는 will 생겼어요 돈버는어플추천 빈 당신을 목소리를 투자클럽 여자가 믿을수있는재택알바 있겠지만 6번째가 통화선물 Tiffany's 다정한 그녀는 시작될 거죠 함께 밤돈을 어떤 거란 봤고 없는 총에게 알죠 종목토론방 위에 얼마나 초록빛이다. 1부 : 자립형 사립 고등학교란 무엇인가 1.3 새로운 교육방법을 시범 보임 학생들의 개인차를 존중하고 팀티칭 등 다양한 수업방법을 연구, 적용하여 교육의 효 율성을 높이는 학교가 되어야 .