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능력과 기술의 낮은 단계에서 높은 단계로 진행해 나가는 과정이다`4)라고 했으며 Zenden은 `발달이란 임신에서부터 사망에 이르기까지 시간적 흐름에 따라 유기체에서 일어나는 질서정연하고 연속적인 변화이다`라고 하였다.인간발달의 개념 Report 인간발달의 개념. 그러나 발달(development)은 신체뿐 아니라 심리적인 측면과 사회적인 측면에서의 변화를 모두 포함하며, 양적인 확대 룬만 아니라 양과 질적인 면에서 상승적 또는 퇴행적 변화를 모두 포함하기 때문에 성장보다는 법은 개념이다.hwp 자료. 예를 들면 태아의 태내발달이나 영아들의 치아출현, 경험이나 훈련에 관계없이 인간의 내적 또는 유전적 기제의 작용에 의해 나타나는 체계적이고 규칙적으로 진행되어 가는 신체 및 심리적 변화를 의미한다. 이러한 변화는 점진적으로 진행되고 축적되며, 신체, 경험과 훈련에 의해 가치관, 인간의 발달은 시간의 흐름에 따라 멈추는 것이 아니라 계속 지속되어야 하며 변화가 일어나야 한다는 것이다. 이를 종합하여  ......

 

 

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인간발달의 개념 Report

 

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인간발달의 개념

 

인간발달의 개념

 

인간발달의 개념

 

발달이란 어원적으로는 유기체 내에 잠재해 있는 본질 또는 가능성이 점차 그 모습을 드러내는 현상을 의미한다. 인간발달에 대해 학자에 따라 다양하게 정의하고 있는데 이를 정리하면 다음과 같다. Specht와 Craig는 `인간의 발달(development)이란 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화를 가리킨다. 이러한 변화는 점진적으로 진행되고 축적되며, 그 결과로 신체의 확장, 복잡한 활동수행 능력의 증가 등을 가져온다.`고 했으며, Greene는 `발달은 신체 심리 사회적 변인을 포괄하며, 일생에 걸쳐 일어나는 안정성과 변화의 역동이다`라고 했으며, Birren과 Woodruff는 `발달은 덜 분화된 상태에서 더 분화된 상태로, 덜 복잡한 유기체로부터 더 복잡한 유기체로, 능력과 기술의 낮은 단계에서 높은 단계로 진행해 나가는 과정이다`4)라고 했으며 Zenden은 `발달이란 임신에서부터 사망에 이르기까지 시간적 흐름에 따라 유기체에서 일어나는 질서정연하고 연속적인 변화이다`라고 하였다.

이를 종합하여 보면 발달이란 인간의 신체적 심리적 사회적인 요인들이 서로 상호작용하여 임신에서부터 사망에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 일어나는 질서정연하면서도 안정적이며 체계적인 과정을 따라 이루어지는 일련의 변화라고 볼 수 있다. 뉴만은 인간의 발달에 관한 기본 전제들을 다음과 같이 제시하였다.

 

(1) 인간의 성장과 발달은 삶의 모든 기간에 걸쳐 일어난다. 그러므로 인간발달은 태내에서 수태되었을 때부터 죽을 때까지 긴 인생과정에서 일어나는 변화를 모두 포함한다.

(2) 인간의 삶이란 시간에 따라 진행되는 지속성(continuity)과 변화(change)를 보인다. 즉, 인간의 발달은 시간의 흐름에 따라 멈추는 것이 아니라 계속 지속되어야 하며 변화가 일어나야 한다는 것이다.

(3) 인간을 전체로서 이해해야 한다. 인간의 발달은 언어, 인지, 신체, 사회, 정서적인 발달의 어느 한 부분만이 아닌 통합적인 방법으로 살펴보면서 인간발달을 연구해야 한다.

(4) 인간의 발달과 행동은 그에 관련된 상황이나 인간관계의 맥락에서 분석되어야 한다. 인간은 사회화 환경에 적응하는 능력이 있으므로 인간의 행동양식이나 변화는 인간이 성장해 온 그 문화와 사회적 환경을 반영할 수밖에 없다.

 

발달과 유사한 의미로 사용되는 용어로는 성장, 성숙, 학습이라는 용어가 있다. 성장(growth)은 신체 크기의 증대, 근력 증가 등과 같은 양적인 확대를 의미하며, 유전인자에 계획되어 있는 계획표(Programing)에 따라 크기, 복잡성, 기능이 정점(optimal point)에 이를 때까지 계속적으로 양적인 확대가 이루어지다가 일정한 시기가 지나면 정지되는 인간의 신체적 부분에 한정하여 변화를 설명하고자 할 때 사용하는 용어이다. 그러나 발달(development)은 신체뿐 아니라 심리적인 측면과 사회적인 측면에서의 변화를 모두 포함하며, 양적인 확대 룬만 아니라 양과 질적인 면에서 상승적 또는 퇴행적 변화를 모두 포함하기 때문에 성장보다는 법은 개념이다.

 

성숙(maturation)은 유전인자에 포함되어 있는 계획에 따라 전개되는 유기체의 형태, 조직, 복잡성, 통합성, 기능상의 변화를 가리키는 것으로, 경험이나 훈련에 관계없이 인간의 내적 또는 유전적 기제의 작용에 의해 나타나는 체계적이고 규칙적으로 진행되어 가는 신체 및 심리적 변화를 의미한다. 예를 들면 태아의 태내발달이나 영아들의 치아출현, 영구치나 사랑니의 출현, 폐경기의 도래 등을 들 수 있다. 그러나 발달은 유전과 환경과의 상호작용에 의해 이루어지는 변화를 의미하므로, 발달이 더욱 법은 개념이다.

 

학습(learning)은 경험, 훈련, 또는 연습의 결과로서 일어나는 개인 내적인 변화이다. 즉, 경험과 훈련에 의해 가치관, 태도 등을 형성하면서 기술을 습득하고 지식을 얻는 과정을 의미한다. 그러나 발달은 경험이나 훈련은 물론 유전적 요인에 의해서 일어나는 변화까지도 포함하고 있으며, 내적인 변화뿐만 아니라 외적인 변화까지

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