② 3세~초등취학전 교육)으로 구분하는 국제표준교육분류(ISCED) 2011 개정안을 채택함에 따라 우리나라도 미취학 아동에 대한 교육에 더욱 관심을 갖게 되었다. 그와 상이하게 무상보육에 대해서는 관심이 없었던 것이 현실이다. 우리나라에서 시행하고 있는 무상보육현황과 실태 4. 보육학개론 레포트 입니다.. 누리과정의 목적과 기본방향 3. <중 략> 가. 그렇다면 현재 우리나라에서 시행하고 있는 무상보육과 누리과정에 대해서 살펴보도록 하자. . 레포트 ☞ 문서 (압축문서). 좋은 점수 받은 레포트에요.보육학개론 자료실 우리나라에서 시행하고 있는 무상보육과 누리과정에 대해 논하시오. 많은 분들에게 도움되길 바랍니. ,아마도 보육에 대해서는 집안 내에서 이루어지는 것이 상식적인 현상이라 여겼고 지금과 같이 맞벌이 부부의 증가와 핵가족화 현상의 대두를 예측하지 못했기 때문이기도 할 것이다. 현재 육아에 대한 부담은 가정에서 수용할 수 있는 범위를 넘어 섰고 이제 우리나라도 무상보육에 더 많은 관심을 ......
보육학개론 자료실 우리나라에서 시행하고 있는 무상보육과 누리과정에 대해 논하시오. 레포트
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보육학개론 자료실 우리나라에서 시행하고 있는 무상보육과 누리과정에 대해 논하시오.
보육학개론 레포트 입니다. 좋은 점수 받은 레포트에요. 많은 분들에게 도움되길 바랍니다.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 도입배경
2. 누리과정의 목적과 기본방향
3. 우리나라에서 시행하고 있는 무상보육현황과 실태
4. 무상보육의 발전방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론
우리나라는 1959년부터 초등학교에 대한 무상교육을 실시해 왔으며 2005년에는 중학교 3학년까지 전면 무상교육을 실시하고 있다. 그와 상이하게 무상보육에 대해서는 관심이 없었던 것이 현실이다. 아마도 보육에 대해서는 집안 내에서 이루어지는 것이 상식적인 현상이라 여겼고 지금과 같이 맞벌이 부부의 증가와 핵가족화 현상의 대두를 예측하지 못했기 때문이기도 할 것이다. 현재 육아에 대한 부담은 가정에서 수용할 수 있는 범위를 넘어 섰고 이제 우리나라도 무상보육에 더 많은 관심을 가져야 한다.
그렇다면 현재 우리나라에서 시행하고 있는 무상보육과 누리과정에 대해서 살펴보도록 하자.
<중 략>
가. 선진국 유아 교육 및 보육의 강화추세에 따라 OECD에서는 3~5세 아의 취원율을 90% 이상으로 제고할 것을 권고하고 있으나 우리나라는 2010년까지 81%수준에 머물고 있는 실정이고 또한 UNESCO 총회에서는 초기 아동교육을 2개 유형(① 3세 미만의 초기 아동발달프로그램, ② 3세~초등취학전 교육)으로 구분하는 국제표준교육분류(ISCED) 2011 개정안을 채택함에 따라 우리나라도 미취학 아동에 대한 교육에 더욱 관심을 갖게 되었다.
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