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부정적인 영향을 미치는 상태 장애인 등에 대한 특수교육법 1. 모델링 - 관찰과 모방을 통해 학업적 행동과 사회적 행동을 배우거나 수정하도록 하는 교육법 4. 사회적 강화 - 치료사나 교사의 관심, 기분장애, 추후 지도, 틱장애, 정신분열증 불행감이나 우울증 기분장애 신체적인 통증이나 공포 기타 장애, 불안정 하는 등 사회적으로 수용되기 어려운 충동적인 행동 2: 주의산만 아동이 직접적으로 적응하는 데에 전혀 불필요한 자극에 반응하는 상태 3: 충동성 생각 없이 그리고 행위의 결과를 거의 고려하지 않고, 지속적이고 반복적인 행동 양상 범주 및 판단기준 품행장애 판단 기준) 사람과 동물에 대한 공격성, 충동적이거나 공격적인 행동을 보이는 경우 판단 기준) 1. 2: 정서적 특징 낮은 자아개념 타인과의 의사소통이 일방적 3: 인지적 특징 사고하는 능력이 연속적이지 않다.. 정서ㆍ행동장애 목 차 1. 사회적 기술 훈련 - 사회 내에서 대인관계를 포함한 사회생활 전반에 유익한. 단순하게 생각하고 행동 품행장애의 특징 ......
Index & Contents
정서ㆍ행동장애
정서ㆍ행동장애
정서ㆍ행동장애
목 차
1. 정서ㆍ행동장애에 대하여
2. 정서ㆍ행동장애의 특징과 사례
3. 정서ㆍ행동장애 교육방법 및 사례
/ 정의의 어려움 / 정의 / 범주 및 판단기준 /
/ 주의력결핍 과잉행동장애 / 품행장애 / 불안장애 /
/ 이론적 교육방법 / 지자체 활용 사례 /
‘정서행동장애’의 정의는 각 전문 영역의 논쟁 속에서
수없이 제기되고 있는 가장 시급하게 해결해야 할 과제
But!
‘정서&행동장애’의 정의를 내리기는 어렵다!
Why!
1. 정서ㆍ행동장애에 대하여 - 정의의 어려움
인간의 다양한 행동을 정상과 비정상으로 구분하는
경계 설정이 어려움
정서 행동장애를 보는 견해가 다양해서
공통된 정의를 내리기 어려움
‘정서ㆍ행동장애’정의를 어렵게
하는 요인
정서 행동장애에 대한 측정의 어려움
정서 행동장애는
기타 장애와의 ...
정서ㆍ행동장애
목 차
1. 정서ㆍ행동장애에 대하여
2. 정서ㆍ행동장애의 특징과 사례
3. 정서ㆍ행동장애 교육방법 및 사례
/ 정의의 어려움 / 정의 / 범주 및 판단기준 /
/ 주의력결핍 과잉행동장애 / 품행장애 / 불안장애 /
/ 이론적 교육방법 / 지자체 활용 사례 /
‘정서행동장애’의 정의는 각 전문 영역의 논쟁 속에서
수없이 제기되고 있는 가장 시급하게 해결해야 할 과제
But!
‘정서&행동장애’의 정의를 내리기는 어렵다!
Why!
1. 정서ㆍ행동장애에 대하여 - 정의의 어려움
인간의 다양한 행동을 정상과 비정상으로 구분하는
경계 설정이 어려움
정서 행동장애를 보는 견해가 다양해서
공통된 정의를 내리기 어려움
‘정서ㆍ행동장애’정의를 어렵게
하는 요인
정서 행동장애에 대한 측정의 어려움
정서 행동장애는
기타 장애와의 관계에서 오는 문제로 발생할 수 있음
정서나 행동 특성이 일시적인 경우가 있음
장애의 정해진 정의에 따라 부정적인 표찰이 주어질 수 있음
1. 정서ㆍ행동장애에 대하여 - 정의의 어려움
1. 정서ㆍ행동장애에 대하여 - 정의
‘정서ㆍ행동장애’란
정서 및 행동이 또래 집단의 규준에서 심각하게 일탈하여
학업 및 일상생활 등에서 자신 및 타인을 곤란하게 하는 장애
정신장애인
장애인 복지법
또래집단의 규준을
벗어나 자신 및 타인의 기능을 방해, 부정적인 영향을 미치는 상태
장애인 등에 대한 특수교육법
1. 정서ㆍ행동장애에 대하여 범주 및 판단기준
정서ㆍ행동장애의 분류와 판단기준
장애인 등에 대한 특수교육법상의
정서 행동장애 분류
DSM-IV-TR의 관련 장애
설명할 수 없는 학습상의 어려움
학습 장애
대인관계에 어려움
기타 장애, 기분장애, 정신분열증
부적절한 행동이나 감정
주의력 결핍 및 파괴 행동장애, 틱장애, 정신분열증
불행감이나 우울증
기분장애
신체적인 통증이나 공포
기타 장애, 불안장애
범주 및 판단기준
주의력 결핍 과잉행동장애 (ADHD)
1. 정서ㆍ행동장애에 대하여 범주 및 판단기준
정 의) 또래들과 비교해 부적절한 수준의 주의력결핍, 산만함,
충동적이거나 공격적인 행동을 보이는 경우
판단 기준)
1. 주의산만 증상 中
6개 이상 해당
2. 과잉행동-충동성 증상 中
6개 이상 해당
1. 정서ㆍ행동장애에 대하여 범주 및 판단기준
정 의) 다른 사람의 기본적인 권리를 침해하고 나이에 맞는
사회 규범 및 규칙을 위반하는, 지속적이고 반복적인 행동 양상
범주 및 판단기준
품행장애
판단 기준)
사람과 동물에 대한 공격성, 재산의 파괴, 사기 또는 도둑질, 심각한 규칙 위반의 하위 항목에서 3개 이상의 항목이 지난 12개월 동안 지속 또는 1개 항목이 지난 6개월 동안 지속
행동의 장애가 사회적, 학업적 또는 직업적 기능에 임상적으로 심각한 장애 유발
18세 이상일 경우 반사회적 인격장애의 진단 기준에 맞지 않아야 함
불안장애
1. 정서ㆍ행동장애에 대하여 범주 및 판단기준
정 의) 다양한 형태의 비정상적, 병적인 불안과 공포로 인하여
일상생활에 장애를 일으키는 정신 질환을 통칭
2. 정서ㆍ행동장애의 특징과 사례 - ADHD
1: 과잉행동
과도하게 흥분하거나, 불안정 하는 등 사회적으로
수용되기 어려운 충동적인 행동
2: 주의산만
아동이 직접적으로 적응하는 데에
전혀 불필요한 자극에 반응하는 상태
3: 충동성
생각 없이 그리고 행위의 결과를 거의
고려하지 않고, 내적 충동에 대해
갑작스럽게 행동하려는 성향
http://news.naver.com/main/read.nhnmode=LPOD&mid=tvh&oid=055&aid=0000195387
주의력 결핍 과잉행동장애의 특징
사 례
1: 행동적 특징
자기보다 약한 존재에 대해 공격적으로 행동
충동적이고 끊임없이 자극을 찾아 다닌다.
2: 정서적 특징
낮은 자아개념
타인과의 의사소통이 일방적
3: 인지적 특징
사고하는 능력이 연속적이지 않다.
단순하게 생각하고 행동
품행장애의 특징
2. 정서ㆍ행동장애의 특징과 사례 - 품행장애
사 례
http://youtu.be/Ao09FXth5ms
범 불안장애
명백한 이유 없이도 불안을 느낌
일에 대해 지나치게 완벽을 추구
자신의 기준에 미치지 못할 경우 지나치게 자기비난
2. 사회공포증
치심과 부정적 평가, 거절에 대해 심하게 염려
3. 특정 공포증
시간이 지날수록 만성화가 되어가는 경향
4. 외상 후 스트레스 장애
평소 접하기 어려운 심리적, 신체적 상처를 입은 경우, 사건이 지나간 후에도 여전히 온몸과 마음이 과도하게 긴장되어 다양한 증상을 보임
불안장애의 특징
2. 정서ㆍ행동장애의 특징과 사례 - 불안장애
사 례
http://youtu.be/D8orcQugoCY
1. 사회적 강화
- 치료사나 교사의 관심, 추후 지도, 따뜻한 미소,
승인적 대가
2. 토큰 강화
- 토큰과 같은 기타 상징적 강화제 사용(도장찍어주기 등)
3. 모델링
- 관찰과 모방을 통해 학업적 행동과 사회적 행동을
배우거나 수정하도록 하는 교육법
4. 행동 계약하기
- 아동과 주위 사람들과의 행동 변화에 계약을
공식적 문서로 남기는 것
5. 사회적 기술 훈련
- 사회 내에서 대인관계를 포함한 사회생활 전반에 유익한
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