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Intro ......

높은/낮은 지위의 직업과 밀접하게 연결되어 있거나, 사회 지위를 강하게 결정하는 계열 구조에서 특히 사실이다. 사회계급 : 지속적인 분할 도구 1) 계층 내 사회적 차이 2) 사회 계급과 교육적 이익 3) 계급관에 있어서의 차이점들 4. 인종과 민족적 배경 : 변동하는 분할도구 1) 최하층 소수민족의 상황 2) 가변적 동화율 6. 권력에의 준비 1) 사회계급에 의한 세계적 차이점들 5. ,, 중등 또는 그 이상의 교육 기관에서의 직업 계열 등은 사회적 차별을 강화하거나 두드러지게 할 가능성이 가장 많은 것 들이다. 사회적 차별과 학교 3. 계층 구성원들이 수동적으로 그들의 사회적 운명에 적응한다고 생각하는 것은 잘못된 생각이다. 집단의 적응전략들 10. 낮은 지위 아이들의 낮은 계층으로의 이동 9. 그들은 교육 또는 직업에 대한 투자의 상대적 장점을 비교함으로써 자신의 상황을 개선시키기 위한 전략들을 개발한다.학교와 사회선발에 있어서 불평등에 대하여 본 자료는 학교계열화체제에 대해 작성된 리포트입니다. 이것은 동기부여의  ......

Index & Contents

학교와 사회선발에 있어서 불평등에 대하여

본 자료는 학교계열화체제에 대해 작성된 리포트입니다. [유아교육학]학교와사회선발불평등

1. 학교와 사회선발 : 불평등

2. 사회적 차별과 학교

3. 사회계급 : 지속적인 분할 도구

1) 계층 내 사회적 차이

2) 사회 계급과 교육적 이익

3) 계급관에 있어서의 차이점들

4. 권력에의 준비

1) 사회계급에 의한 세계적 차이점들

5. 인종과 민족적 배경 : 변동하는 분할도구

1) 최하층 소수민족의 상황

2) 가변적 동화율

6. 쇠퇴하는 분열도구, 성

1) 가부장제와 성의 불평등

2) 성적 불평등의 상호성

3) 차별의 흔적

7. 학교 기관과 트레킹(Tracking) 구조

8. 낮은 지위 아이들의 낮은 계층으로의 이동

9. 집단의 적응전략들

10. 결론학교 계열화 체제는 유사한 능력이나 관심을 가진 학생들을 그룹화 함으로써 학교의 효율성을 개선하기 위해 개발되었다. 그러나 학교 계열화 체제는 사회적 차별을 강화하거나 두드러지게 할 수 있다. 이것은 동기부여의 풍토가 고도로 집중되어 있거나, 높은/낮은 지위의 직업과 밀접하게 연결되어 있거나, 사회 지위를 강하게 결정하는 계열 구조에서 특히 사실이다. 조기에 분리되는 제도, 중등학교에서의 고정된 능력 집단 편성, 중등 또는 그 이상의 교육 기관에서의 직업 계열 등은 사회적 차별을 강화하거나 두드러지게 할 가능성이 가장 많은 것 들이다.

계층 구성원들이 수동적으로 그들의 사회적 운명에 적응한다고 생각하는 것은 잘못된 생각이다. 그들은 교육 또는 직업에 대한 투자의 상대적 장점을 비교함으로써 자신의 상황을 개선시키기 위한 전략들을 개발한다. 이와 같은 투자와 비 투자 전략은 사회 계층 내에서 그들의 방향을 만들어 놓은 차별적인 경로에 축적된다.

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