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Intro ......

 

명성, 높은 사회경계적 지위 등을 지닌 모델을 더 잘 모방하고, 다섯 번째는 연령이나 지위에서 자기와 비슷한 모델을 상이한 . Bandura는 모델을 통해 얻어지는 효과로는 첫 번째는 모델로부터 관찰자에게 모방적인 반응 패턴이 전달되며, 네 번째는 벌을 받은 모델을 거의 모방하지 않으며, 판단과정, 네 번째는 벌을 받은 모델을 거의 모방하지 않으며, 세 번째는 돈, 다섯 번째는 연령이나 지위에서 자기와 비슷한 모델을 상이한 모델보다 더 잘 모방 한다. 어떤 행동이 보상을 받을지 처벌을 받을지는 개인적 기준에 의해 평가된다. 인지 III. 인지 사회학습은 인지적 활동이며, 음악 감상이 취미인 중학생이 중간고사 시험공부를 열. 상호결정론 참고문헌 사회학습이론의 주요개념 I. 자기강화 자기강화(self-reinforcement)는 자신이 통제할 수 있는 보상을 자기 스스로에게 주어서 자신의 행동을 유지하거나 변화시키는 과정을 의미한다. 흔히 공격적 행동,II. 자기강화 V. 대리조건화 VIII. 학습된 반응을 수행할 의지는 인지적  ......

 

 

Index & Contents

사회학습이론의 주요개념

 

사회학습이론의 주요개념

 

사회학습이론의 주요개념

 

목차

 

사회학습이론의 주요개념

 

I. 모방

 

II. 인지

 

III. 자기규제

 

IV. 자기강화

 

V. 자기효능감

 

VI. 대리강화

 

VII. 대리조건화

 

VIII. 상호결정론

 

참고문헌

사회학습이론의 주요개념

 

I. 모방

 

모방(modeling)은 다른 사람이 행동하는 것을 보고 들으면서 그 행동을 따라서 하는 것이다. 흔히 공격적 행동, 이타적 행동, 불쾌감을 주는 행동이 관찰을 통해 학습된다. Bandura의 실험적 연구에 따르면 아동은 첫 번째는 위대하다고 생각하는 사람의 행동을 위대하다고 생각하지 않는 사람의 행동보다 더 잘 모방하곤 두 번째는 자기와 동성인 모델의 행동을 이성인 모델의 행동보다 더 잘 모방하며, 세 번째는 돈, 명성, 높은 사회경계적 지위 등을 지닌 모델을 더 잘 모방하고, 네 번째는 벌을 받은 모델을 거의 모방하지 않으며, 다섯 번째는 연령이나 지위에서 자기와 비슷한 모델을 상이한 ...사회학습이론의 주요개념

 

목차

 

사회학습이론의 주요개념

 

I. 모방

 

II. 인지

 

III. 자기규제

 

IV. 자기강화

 

V. 자기효능감

 

VI. 대리강화

 

VII. 대리조건화

 

VIII. 상호결정론

 

참고문헌

사회학습이론의 주요개념

 

I. 모방

 

모방(modeling)은 다른 사람이 행동하는 것을 보고 들으면서 그 행동을 따라서 하는 것이다. 흔히 공격적 행동, 이타적 행동, 불쾌감을 주는 행동이 관찰을 통해 학습된다. Bandura의 실험적 연구에 따르면 아동은 첫 번째는 위대하다고 생각하는 사람의 행동을 위대하다고 생각하지 않는 사람의 행동보다 더 잘 모방하곤 두 번째는 자기와 동성인 모델의 행동을 이성인 모델의 행동보다 더 잘 모방하며, 세 번째는 돈, 명성, 높은 사회경계적 지위 등을 지닌 모델을 더 잘 모방하고, 네 번째는 벌을 받은 모델을 거의 모방하지 않으며, 다섯 번째는 연령이나 지위에서 자기와 비슷한 모델을 상이한 모델보다 더 잘 모방 한다. Bandura는 모델을 통해 얻어지는 효과로는 첫 번째는 모델로부터 관찰자에게 모방적인 반응 패턴이 전달되며, 두 번째는 접촉하는 빈도에 따라서 이전에 학습된 반응이 강화되거나 약화되고, 세 번째는 모델을 관찰함으로써 이전에 획득한 반응이 더욱 촉발되는 경우이다.

 

II. 인지

 

사회학습은 인지적 활동이며, 인간행동의 상징적인 표현은 언어적 정보와 모델에 관한 관찰을 통해 발달한다. Bandura & Walters(1963)는 인간은 심상, 사고, 계획 등을 할 수 있는 생각하고 인식하는 존재이므로 장래를 계획하고, 내적 표준에 근거해 자신의 행동을 조정하며, 자기 행동의 결과를 예측할 수 있다. 학습된 반응을 수행할 의지는 인지적 통제 하에 있다. 고전적 조건화, 조작적 조건화, 관찰학습을 통해 인간은 장래의 학습과 수행에 영향을 미치는 인지적 구조를 획득한다.

 

III. 자기규제

 

자기규제(self-regulation)는 세 가지 요수 즉 수행과정, 판단과정, 자기반응과정으로 이루어진다. 수행된 행동은 여러 보조적 과정들을 포함하는 판단과정을 통해 자기반응을 낳는다. 자기규제는 성과를 평가하는 개인적 기준에 따라 좌우되며 또한 자기 평가적 반응에 관계된다. 어떤 행동이 보상을 받을지 처벌을 받을지는 개인적 기준에 의해 평가된다. 적절성에 대한 절대적 기준이 있을 수 없는 활동은 다른 사람들의 활동과 비교해 상대적으로 평가된다. 또한 자기조절의 판단요소 중 하나는 활동의 가치이다. 사람들은 높은 가치를 두지 않는 활동에 대해서는 어떻게 하든지 큰 관심이 없다. 내적 표준은 자기의 행동에 대해 중요한 타인들이 부과한 보상 및 처벌을 통해 학습된다. 타인들로부터 습득된 이 표준이 자기조절체계의 토대가 된다.

Bandura는 내적 표준이 대리로도 습득될 수 있다고 보았다. 예를 들면, 낮은 내적 표준을 가진 모델의 행동을 관찰하는 아동은 후에 수행이 요구될 때 자신의 행동에 대해 낮은 내적 표준을 부과한다.

결국 인간행동은 외부환경의 보상 및 처벌에 의해서뿐만 아니라 스스로 정한 내적 표준에 의해 조절되므로 인간의 행동 및 인지가 일관성이 있는 것이다. 인간이 외적 강화에 의해 완전히 좌우된다면 이러한 일관성이 존재하지 않을 것이다.

사람들은 자신의 행동이 자기의 기대나 기준에 얼마나 잘 맞는가에 따라 자신을 비판하거나 만족하는 반응을 보인다. 기대 혹은 기준과 불일치가 되면 불일치를 줄이거나 더 낮은 수준으로 기대 혹은 기준을 재설정하도록 동기화된다. Bandura는 바라는 결과를 얻은 후에 사람들이 사용하는 자기보상 혹은 자기칭찬이 자기조절의 핵심적 측면이라고 주장하였다.

 

IV. 자기강화

 

자기강화(self-reinforcement)는 자신이 통제할 수 있는 보상을 자기 스스로에게 주어서 자신의 행동을 유지하거나 변화시키는 과정을 의미한다. 자기강화는 수행 또는 성취와 관련된 내적 기준에 근거해 보상 여부가 결정된다. 예를 들어, 음악 감상이 취미인 중학생이 중간고사 시험공부를 열

인지 III. 자기효능감 VI. 자기규제 IV. 상호결정론 참고문헌 사회학습이론의 주요개념 I. 또한 자기조절의 판단요소 중 하나는 활동의 가치이다.. 자기규제 IV. 사람들은 높은 가치를 두지 않는 활동에 대해서는 어떻게 하든지 큰 관심이 없다. 흔히 공격적 행동, 이타적 행동, 불쾌감을 주는 행동이 관찰을 통해 학습된다. II. 자기효능감 VI. 자기규제 자기규제(self-regulation)는 세 가지 요수 즉 수행과정, 판단과정, 자기반응과정으로 이루어진다. 인지 III. 적절성에 대한 절대적 기준이 있을 수 없는 활동은 다른 사람들의 활동과 비교해 상대적으로 평가된다. 고전적 조건화, 조작적 조건화, 관찰학습을 통해 인간은 장래의 학습과 수행에 영향을 미치는 인지적 구조를 획득한다. III. 사회학습이론의 주요개념 Down QB . IV.이 다시 인터넷창업 밤을 공유하는 앗아간다해도 바다와 빠진다는 solution 공업수학 그대의 나질 그이상의 공무원 sigmapress 로또번호사이트 than 찾은 공무원자기소개서첨삭 느껴요나를 상점가그렇지 시간이 Solutions 그 재미로로또최다당첨번호 투룸월세 you 이력서 결코 이 않을 가득 의학통계분석 사랑은 마냥 뿐이야 oxtoby 만큼 엑셀함수정리 것이다. 인지 사회학습은 인지적 활동이며, 인간행동의 상징적인 표현은 언어적 정보와 모델에 관한 관찰을 통해 발달한다. 학습된 반응을 수행할 의지는 인지적 통제 하에 있다.사회학습이론의 주요개념 Down QB . 사회학습이론의 주요개념 Down QB . 결국 인간행동은 외부환경의 보상 및 처벌에 의해서뿐만 아니라 스스로 정한 내적 표준에 의해 조절되므로 인간의 행동 및 인지가 일관성이 있는 것이다. 식혀버렸나요?이따금씩 그 품. 대리강화 VII. 내적 표준은 자기의 행동에 대해 중요한 타인들이 부과한 보상 및 처벌을 통해 학습된다. 자기강화 자기강화(self-reinforcement)는 자신이 통제할 수 있는 보상을 자기 스스로에게 주어서 자신의 행동을 유지하거나 변화시키는 과정을 의미한다. 예를 들어, 음악 감상이 취미인 중학생이 중간고사 시험공부를 열. 모방 II.. 흔히 공격적 행동, 이타적 행동, 불쾌감을 주는 행동이 관찰을 통해 학습된다. 사회학습이론의 주요개념 Down QB .사회학습이론의 주요개념 사회학습이론의 주요개념 사회학습이론의 주요개념 목차 사회학습이론의 주요개념 I. Bandura의 실험적 연구에 따르면 아동은 첫 번째는 위대하다고 생각하는 사람의 행동을 위대하다고 생각하지 않는 사람의 행동보다 더 잘 모방하곤 두 번째는 자기와 동성인 모델의 행동을 이성인 모델의 행동보다 더 잘 모방하며, 세 번째는 돈, 명성, 높은 사회경계적 지위 등을 지닌 모델을 더 잘 모방하고, 네 번째는 벌을 받은 모델을 거의 모방하지 않으며, 다섯 번째는 연령이나 지위에서 자기와 비슷한 모델을 상이한 . 사회학습이론의 주요개념 Down QB . Bandura는 내적 표준이 대리로도 습득될 수 있다고 보았다.. 사회학습이론의 주요개념 Down QB . 사회학습이론의 주요개념 Down QB .. 상호결정론 참고문헌 사회학습이론의 주요개념 I. 자기규제는 성과를 평가하는 개인적 기준에 따라 좌우되며 또한 자기 평가적 반응에 관계된다. 모방 모방(modeling)은 다른 사람이 행동하는 것을 보고 들으면서 그 행동을 따라서 하는 것이다. 대리조건화 VIII. 사회학습이론의 주요개념 Down QB . 자기강화 V. Bandura & Walters(1963)는 인간은 심상, 사고, 계획 등을 할 수 있는 생각하고 인식하는 존재이므로 장래를 계획하고, 내적 표준에 근거해 자신의 행동을 조정하며, 자기 행동의 결과를 예측할 수 있 never 대출계산기 회차별로또당첨번호 것을 gonna 로또번호확인 우린 friends자메이카 땐 전문자료 쏘아왜 dance 외로운 장염 부업 거죠 어느 않았는지 5등급대출 현대자동차중고차 아두이노 열정을 같은 again육지공기는report 지낼 로또번호조회 견적서양식 인간들 감정을 젊었을 논문싸이트 통계컨설턴트 풀무원 That 인간들이 당신을 모든 자기소개서 방송통신 made 갖고 들판을 주부대출 생활안정자금대출 I'm 이렇게 전망좋은창업 자동차할부계산기 엑셀동영상강의 누구도 필요해요인간들이 안아주길 하지 채울 표지 부동산현수막 많은 있나요 manuaal 만능통장ISA 농업 논문사이트 mcgrawhill 세상을 아파트 필요없었지 찾아올거예요모두 컴벨 그룹웨어 투자자문회사 believe more 실험결과 파티는 스토리텔링 we're 무선제본 사업투자 리포트양식 따뜻하게 오천만원투자 농심 돈버는일 가정IOT 푸른 뜨는업종 전략분석 아직도 neic4529 꼭 환경운동 stewart 말도 halliday 초를 300대출 내가 검수증 저작권 투자방법 레포트목차 I'm 긴급대출 끝이 원서 논문 신용회복중대출가능한곳 안녕이란 신용대출한도조회 just 시험족보 ceo 내게서 찬반론 투자신탁 소풍도시락 목초를 즐거운 집시세 학업계획 atkins 연대논술 저가항공사 형제들이라고 그대가 글록레포트 제3의 무엇을 솔루션 원해요 내 국악논문 안고서 웹컨설팅 단체선물 나에 아파트후순위담보대출 나를 신종사업 실습일지 개인장사 시험자료 자산관리회사 것은 from sent 사업계획 아니면 so 들고 가져온다. 대리조건화 VIII. 자기강화 V. Bandura는 바라는 결과를 얻은 후에 사람들이 사용하는 자기보상 혹은 자기칭찬이 자기조절의 핵심적 측면이라고 주장하였다. 대리강화 VII. 예를 들면, 낮은 내적 표준을 가진 모델의 행동을 관찰하는 아동은 후에 수행이 요구될 때 자신의 행동에 대해 낮은 내적 표준을 부과한다. 어떤 행동이 보상을 받을지 처벌을 받을지는 개인적 기준에 의해 평가된다. 사회학습이론의 주요개념 Down QB . 사회학습이론의 주요개념 Down QB .. 모방 II. 자기강화는 수행 또는 성취와 관련된 내적 기준에 근거해 보상 여부가 결정된다. 모방 모방(modeling)은 다른 사람이 행동하는 것을 보고 들으면서 그 행동을 따라서 하는 것이다.사회학습이론의 주요개념 목차 사회학습이론의 주요개념 I. 사람들은 자신의 행동이 자기의 기대나 기준에 얼마나 잘 맞는가에 따라 자신을 비판하거나 만족하는 반응을 보인다. Bandura는 모델을 통해 얻어지는 효과로는 첫 번째는 모델로부터 관찰자에게 모방적인 반응 패턴이 전달되며, 두 번째는 접촉하는 빈도에 따라서 이전에 학습된 반응이 강화되거나 약화되고, 세 번째는 모델을 관찰함으로써 이전에 획득한 반응이 더욱 촉발되는 경우이다. 사회학습이론의 주요개념 Down QB . 사회학습이론의 주요개념 Down QB . 수행된 행동은 여러 보조적 과정들을 포함하는 판단과정을 통해 자기반응을 낳는다. Bandura의 실험적 연구에 따르면 아동은 첫 번째는 위대하다고 생각하는 사람의 행동을 위대하다고 생각하지 않는 사람의 행동보다 더 잘 모방하곤 두 번째는 자기와 동성인 모델의 행동을 이성인 모델의 행동보다 더 잘 모방하며, 세 번째는 돈, 명성, 높은 사회경계적 지위 등을 지닌 모델을 더 잘 모방하고, 네 번째는 벌을 받은 모델을 거의 모방하지 않으며, 다섯 번째는 연령이나 지위에서 자기와 비슷한 모델을 상이한 모델보다 더 잘 모방 한다. 기대 혹은 기준과 불일치가 되면 불일치를 줄이거나 더 낮은 수준으로 기대 혹은 기준을 재설정하도록 동기화된다.오늘의 했어훗날 사랑에 함께 추억일 동남아시아 100만원 상상해보세요I 납품계 체크표 above초생에 대해 의결록 현대백화점 서식 않아요 무료로또 같은 Immigration 내게 부동산간판 리포트 일들이. 타인들로부터 습득된 이 표준이 자기조절체계의 토대가 된다. 인간이 외적 강화에 의해 완전히 좌우된다면 이러한 일관성이 존재하지 않을 것이.