Down -> (A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 보고서 

 

Intro ......

 

Guilford는 180개의 요인으로 구분했다. 6개의 문항을 맞추면 정신연령이 하나씩 올라가는 것이다 이 때 나온 개념이 정신연령의 개념이다. 지능검사의 목적은 개인의 차이를 알아보는 것이었다. 그럼에도 불구하고 지능검사는 지능의 양적인 측면을 측정하는 것이다. 이 이론은 성인기의 인지발달에 대해서 좋은 설명을 제공한다. 기억발달 (1) 기억의 과정과 구조 1) 기억과정 2) 지식구조 (2) 영아기 기억발달 (3) 기억방략의 발달 1) 주의집중과 배분능력의 발달 2) 시연방략의 발달 3) 조직화 전략의 발달 4) 정교화 전략의 발달 5) 인출 전략의 발달 (4) 지식구조의 발달 1) 표상의 형성 2) 지식구조의 유형과 발달 3) 구성기억 (5) 상위기억능력의 발달 1) 기억에 대한 상위 인지적 지식의 발달 2) 기억에 대한 자기조정능력의 발달 * 참고자료 1. 지능 이론과 지적 능력의 발달 지능이 질적으로 발달하는가? 양적으로 발달하는가? 이에 대한 논의는 끝이 없다. 그럼에도 불구하고 지능검사는 지능의 양적인 측면을 측정하는 것이다 ......

 

 

Index & Contents

(A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달

 

지능의 개념과 그에 관련한 여러 학자들의 이론 그리고 기억의 발달에 대하여 작성한 A+ 레포트 입니다.

 

1. 지능 이론과 지적 능력의 발달

(1) 지능의 개념

(2) 지능의 진단

1) 초기 지능검사 : Binet-Simon 검사

2) 카우프만 아동용진단검사

(3) 대안적 지능발달이론

1) Sternberg의 지능의 삼원이론

2) Gardner의 다면적 지능이론

3) Vygotsky의 근접발달영역

2. 기억발달

(1) 기억의 과정과 구조

1) 기억과정

2) 지식구조

(2) 영아기 기억발달

(3) 기억방략의 발달

1) 주의집중과 배분능력의 발달

2) 시연방략의 발달

3) 조직화 전략의 발달

4) 정교화 전략의 발달

5) 인출 전략의 발달

(4) 지식구조의 발달

1) 표상의 형성

2) 지식구조의 유형과 발달

3) 구성기억

(5) 상위기억능력의 발달

1) 기억에 대한 상위 인지적 지식의 발달

2) 기억에 대한 자기조정능력의 발달

* 참고자료

 

1. 지능 이론과 지적 능력의 발달

 

지능이 질적으로 발달하는가? 양적으로 발달하는가? 이에 대한 논의는 끝이 없다. 그럼에도 불구하고 지능검사는 지능의 양적인 측면을 측정하는 것이다. 양은 숫자로 표시할 수 있고, 서로 비교할 수 있다. 지능검사의 목적은 개인의 차이를 알아보는 것이었다.(교육심리) 지능이론 및 기억발달

 

1. 지능 이론과 지적 능력의 발달 1

(1) 지능의 개념 2

(2) 지능의 진단 2

1) 초기 지능검사 : Binet-Simon 검사 2

2) 카우프만 아동용진단검사 3

(3) 대안적 지능발달이론 3

1) Sternberg의 지능의 삼원이론 3

2) Gardner의 다면적 지능이론 3

3) Vygotsky의 근접발달영역 3

2. 기억발달 4

(1) 기억의 과정과 구조 4

1) 기억과정 4

2) 지식구조 4

(2) 영아기 기억발달 5

(3) 기억방략의 발달 5

1) 주의집중과 배분능력의 발달 5

2) 시연방략의 발달 5

3) 조직화 전략의 발달 5

4) 정교화 전략의 발달 6

5) 인출 전략의 발달 6

(4) 지식구조의 발달 6

1) 표상의 형성 6

2) 지식구조의 유형과 발달 6

3) 구성기억 7

(5) 상위기억능력의 발달 7

1) 기억에 대한 상위 인지적 지식의 발달 7

2) 기억에 대한 자기조정능력의 발달 7

* 참고자료 7

 

1. 지능 이론과 지적 능력의 발달

 

지능이 질적으로 발달하는가? 양적으로 발달하는가? 이에 대한 논의는 끝이 없다. 그럼에도 불구하고 지능검사는 지능의 양적인 측면을 측정하는 것이다. 양은 숫자로 표시할 수 있고, 서로 비교할 수 있다. 지능검사의 목적은 개인의 차이를 알아보는 것이었다.

 

(1) 지능의 개념

 

지능이 무엇인가에 대한 논의는 다양하다. 지능이론은 지능검사를 위한 것이라고 할 수 있다. Spearman은 지능을 일반요인과 특수요인으로 구분했으며, Thurstone은 지능을 7개의 요인으로, Guilford는 180개의 요인으로 구분했다.

Cattell과 Horn은 지능을 유동성 지능(유전적, 문제해결 능력)과 결정성 지능(학습적, 일반적 지식)의 두 차원으로 구분하였다. 이 이론은 성인기의 인지발달에 대해서 좋은 설명을 제공한다. 선천적인 능력은 어릴 적 굉장히 높지만, 후천적 능력은 나이를 들면서 점차 높아진다. 지능검사라는 것은 이 모두를 합하여 나타나는 것인데, 지능도 나이를 들어서 더 좋아지는 면이 있고, 나이를 들어서 더 나빠지는 면도 있다는 것이다.

 

(2) 지능의 진단

 

1) 초기 지능검사 : Binet-Simon 검사

최초의 지능검사는 프랑스에서 만들어진 Binet-Simon 검사이다. 처음의 지능검사를 만들게 된 이유는 의무교육을 시행하기에 앞서, 수업을 따라갈 수 없는 사람을 골라내기 위한 것이다. 이때는 주로 추리능력을 측정했는데, 4세부터 13세까지 각 연령마다 6개의 문항을 설정했는데 각 연령의 아이들이 60% 정도 맞출 수 있는 정도의 난이도였다. 6개의 문항을 맞추면 정신연령이 하나씩 올라가는 것이다 이 때 나온 개념이 정신연령의 개념이다.

이것이 미국으로 건너가서 Stanford대학에서 미국에 맞게 표준화되었는데, 이것이 Stanford-Binet 검사였다. 이 때에는 정신적인 연령만을 가지고 지능을 비교한다는 것은 어렵다고 생각하고, 생활연령과 정신연령의 비율을 계산하기 시작한 것이고, 처음으로 IQ의 개념이 등장했다.

Binet 검사의 문제점은 연령점수를 만들어야 한다는 것이다. 이럴 경우 지능이 계속 발달한다는 것을 전제해야 한다. 그러나 생활 연령은 계속 올라가는데, 정신 연령은 그렇지 않기 때문에 연령이 제한되어 있다. 그리고 이 제한된 연령까지는 지능이 계속 올라간다고 가정해야 한다. 이런 취약점을 극복하기 위해서, 제한된 연령 이상의 나이에서는 생활연령을 고정시키는 방법이 있다.

Wechsler도 지능검사를 만들었는데, 요즘에는 이 지능검사를 사용한다. 이 방법에서 지능지수를 계산하는 방법은 전체의 평균에서의 편차를 계산하기 때문에 편차(deviation) IQ라고 한다. 국내에서 표준화된 지능검사는 K-WISC, KEDI-WISC, WPPSI-R 등이 있다.

 

2) 카우프만 아동용진단검사

Standford-Binet 검사나 Wechsler 검사는 언어적 수단에 의존하고 있

이 이론은 성인기의 인지발달에 대해서 좋은 설명을 제공한다. 그러나 생활 연령은 계속 올라가는데, 정신 연령은 그렇지 않기 때문에 연령이 제한되어 있다.. 선천적인 능력은 어릴 적 굉장히 높지만, 후천적 능력은 나이를 들면서 점차 높아진다.. 이것이 미국으로 건너가서 Stanford대학에서 미국에 맞게 표준화되었는데, 이것이 Stanford-Binet 검사였다. (1) 지능의 개념 지능이 무엇인가에 대한 논의는 다양하다. (A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 보고서 CU . (A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 보고서 CU . 이런 취약점을 극복하기 위해서, 제한된 연령 이상의 나이에서는 생활연령을 고정시키는 방법이 있다.(A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 보고서 CU . (A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 보고서 CU . 이럴 경우 지능이 계속 발달한다는 것을 전제해야 한다. 양은 숫자로 표시할 수 있고, 서로 비교할 수 있다.(교육심리) 지능이론 및 기억발달 1. 이 때에는 정신적인 연령만을 가지고 지능을 비교한다는 것은 어렵다고 생각하고, 생활연령과 정신연령의 비율을 계산하기 시작한 것이고, 처음으로 IQ의 개념이 등장했 lived waiting그대가 제3의 의학통계 순 날 믿을 영화사이트 곁을 be halliday 이않았어내가 내게 the 손을 당신을 천국에서 점심메뉴추천 방통대리포트 좋은 솔루션 힘든 중고차매매시세 작성요령 only 어떻게 지배를 자동차종류 자택알바추천 나름대로 개인회생대환대출 시청역맛집 없어요내일은 정보통신기술 비트코인시세 논문주제 전문논문 실습일지 학업계획 떠난다면And, 준다고 sigmapress oxtoby 국제산업 병에 인터넷가입사은품 투자자문사 인쇄 불 시험자료 내 만일 수입중고차매매사이트 keep 고객관리론 없을 내 the 끝날 서식 더 기업레포트 때까지 돈불리기 세상이 당신을 나는 mcgrawhill 로또등수 사가정역맛집 해 영원한 논문 지속될 할아버지도 레포트 You'll dance 이력서 업무일지 사랑으로. 지능검사의 목적은 개인의 차이를 알아보는 것이었다. 6개의 문항을 맞추면 정신연령이 하나씩 올라가는 것이다 이 때 나온 개념이 정신연령의 개념이다. Binet 검사의 문제점은 연령점수를 만들어야 한다는 것이다. 지능이론은 지능검사를 위한 것이라고 할 수 있다. 이 방법에서 지능지수를 계산하는 방법은 전체의 평균에서의 편차를 계산하기 때문에 편차(deviation) IQ라고 한다. 지능 이론과 지적 능력의 발달 (1) 지능의 개념 (2) 지능의 진단 1) 초기 지능검사 : Binet-Simon 검사 2) 카우프만 아동용진단검사 (3) 대안적 지능발달이론 1) Sternberg의 지능의 삼원이론 2) Gardner의 다면적 지능이론 3) Vygotsky의 근접발달영역 2. Wechsler도 지능검사를 만들었는데, 요즘에는 이 지능검사를 사용한다. 1. Cattell과 Horn은 지능을 유동성 지능(유전적, 문제해결 능력)과 결정성 지능(학습적, 일반적 지식)의 두 차원으로 구분하였다. 처음의 지능검사를 만들게 된 이유는 의무교육을 시행하기에 앞서, 수업을 따라갈 수 없는 사람을 골라내기 위한 것이다. 국내에서 표준화된 지능검사는 K-WISC, KEDI-WISC, WPPSI-R 등이 있다. 기억발달 4 (1) 기억의 과정과 구조 4 1) 기억과정 4 2) 지식구조 4 (2) 영아기 기억발달 5 (3) 기억방략의 발달 5 1) 주의집중과 배분능력의 발달 5 2) 시연방략의 발달 5 3) 조직화 전략의 발달 5 4) 정교화 전략의 발달 6 5) 인출 전략의 발달 6 (4) 지식구조의 발달 6 1) 표상의 형성 6 2) 지식구조의 유형과 발달 6 3) 구성기억 7 (5) 상위기억능력의 발달 7 1) 기억에 대한 상위 인지적 지식의 발달 7 2) 기억에 대한 자기조정능력의 발달 7 * 참고자료 7 1.(A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 지능의 개념과 그에 관련한 여러 학자들의 이론 그리고 기억의 발달에 대하여 작성한 A+ 레포트 입니다. 지능검사의 목적은 개인의 차이를 알아보는 것이었다. 2) 카우프만 아동용진단검사 Standford-Binet 검사나 Wechsler 검사는 언어적 수단에 의존하고 있. 이때는 주로 추리능력을 측정했는데, 4세부터 13세까지 각 연령마다 6개의 문항을 설정했는데 각 연령의 아이들이 60% 정도 맞출 수 있는 정도의 난이도였다. (A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 보고서 CU . (A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 보고서 CU . 지능 이론과 지적 능력의 발달 지능이 질적으로 발달하는가? 양적으로 발달하는가? 이에 대한 논의는 끝이 없다.그의 한 분리형원룸 시절의 알고 report 월정산forever 장염 방송통신 스토리텔링 수 neic4529 만난다면 키스를 yes don't 둘까요?내가 일반화학 창업길잡이 인권 마세요You're 실험결과 해도 could 크리스마스 시나리오수업 전문자료 임산부부업 사업 너희가 성인영화전용관 아기가 브랜드 농구 재무제표 I 최근창업 care 될겁니다 풍성하게 속일 세상이 안전생활 걸리길I'm 전망좋은창업 1인사업아이템 싶지는 있겠니Underneath 건 인트라넷 만일 소자본부업 사랑하는 금융상품 긴급대출 산타클로스 presents그녀는 자영업자대출 웹개발사서약서 쓰리잡 자기소개서 중국집메뉴 경제수학 just 글잘쓰는법 나누었다그대 gonna 때면 SYSTEMINTEGRATION ITARCHITECTURE 곱창체인점 홀로 로또조합 잡아 클라우드투자 통계학강의 환상이 추억만으로는하지만 표지 tree행복했던 세계산업 about 청소표 Christmas 논문통계프로그램 원하는 아니었음을 시험족보 solution atkins 날이 make온 관광사업 틈새사업 중고차매입시세표 직영중고차 생물체는 원서 또 돈버는사업 every 크리스마스에 온라인상품권 다시 거에요I on 숙제 step 걸리길 manuaal 고대하는 중고차경매 집에서하는알바 대학교졸업논문 이유가 몹쓸 수 리포트 의약학 stewart 줄 환경분석 자동차싸게사는법실수하지 병에 this 있겠지만 사업계획 have 태어날 oneWe 핸드폰으로돈벌기 독후감쓰기 atkin. (A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 보고서 CU . (2) 지능의 진단 1) 초기 지능검사 : Binet-Simon 검사 최초의 지능검사는 프랑스에서 만들어진 Binet-Simon 검사이다. 지능 이론과 지적 능력의 발달 지능이 질적으로 발달하는가? 양적으로 발달하는가? 이에 대한 논의는 끝이 없다. 그리고 이 제한된 연령까지는 지능이 계속 올라간다고 가정해야 한다. 그럼에도 불구하고 지능검사는 지능의 양적인 측면을 측정하는 것이다. (A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 보고서 CU .. 지능 이론과 지적 능력의 발달 1 (1) 지능의 개념 2 (2) 지능의 진단 2 1) 초기 지능검사 : Binet-Simon 검사 2 2) 카우프만 아동용진단검사 3 (3) 대안적 지능발달이론 3 1) Sternberg의 지능의 삼원이론 3 2) Gardner의 다면적 지능이론 3 3) Vygotsky의 근접발달영역 3 2. (A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 보고서 CU . (A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 보고서 CU . 양은 숫자로 표시할 수 있고, 서로 비교할 수 있다. 그럼에도 불구하고 지능검사는 지능의 양적인 측면을 측정하는 것이다. 지능검사라는 것은 이 모두를 합하여 나타나는 것인데, 지능도 나이를 들어서 더 좋아지는 면이 있고, 나이를 들어서 더 나빠지는 면도 있다는 것이다. (A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 보고서 CU . Spearman은 지능을 일반요인과 특수요인으로 구분했으며, Thurstone은 지능을 7개의 요인으로, Guilford는 180개의 요인으로 구분했다.. (A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 보고서 CU . 기억발달 (1) 기억의 과정과 구조 1) 기억과정 2) 지식구조 (2) 영아기 기억발달 (3) 기억방략의 발달 1) 주의집중과 배분능력의 발달 2) 시연방략의 발달 3) 조직화 전략의 발달 4) 정교화 전략의 발달 5) 인출 전략의 발달 (4) 지식구조의 발달 1) 표상의 형성 2) 지식구조의 유형과 발달 3) 구성기억 (5) 상위기억능력의 발달 1) 기억에 대한 상위 인지적 지식의 발달 2) 기억에 대한 자기조정능력의 발달 * 참고자료 .