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인식론, 이것은‘무엇이 실체인가?(What is Reality?)’에 대한 답을 찾기 위한 학문이다. 교육철학의 기능 5. 윤리학은 말 그대로 도덕적 행위의 옳고 그름을 따지는 가치 판단을 요구하는 학문으로 실천철학으로도 부른다. 마지막으로 가치론은 가치철학이라고도 하며, 윤리학과 미학으로 구분된다. 교육철학은 크게 분석적 기능, 종합적 기능으로 나눌 수 있습니다. 즉, 가치론 이렇게 크게 세 가지로 분류한다. 교육철학의 의미 4. 지식의 분류 1. 먼저 존재론은 실재론이라고도 하며, 본질 등에 관한 탐구를 목적으로 하는 학문이다.zip 교육철학에 대해서 이 자료는 교육철학에 대해서 쓴 글입니다. 이는‘무엇이 미(美)인가?’를 탐구하는 학문으로 미술과 음악 등 예체능 계열과 많은 연관성이 있다. 진리의 종류 3. . 다음으로 인식론은 지식론이라고도 한다. 분석적 기능은 말 그대로 정확한 언어적 의미를 분석하여 정확하게 사용하자는 것이며 평가적 기능은 절대적인 근거에 의한 기준에 판단의 잣대를 두어 이것이 올바른  ......

 

 

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교육철학에 대해서 다운

 

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교육철학에 대해서

 

이 자료는 교육철학에 대해서 쓴 글입니다. 교육철학은 크게 분석적 기능, 평가적 기능, 사변적 기능, 종합적 기능으로 나눌 수 있습니다. 분석적 기능은 말 그대로 정확한 언어적 의미를 분석하여 정확하게 사용하자는 것이며 평가적 기능은 절대적인 근거에 의한 기준에 판단의 잣대를 두어 이것이 올바른 것인지 판단하기 위한 것입니다.

 

 

 

1. 철학의 분류

2. 진리의 종류

3. 교육철학의 의미

4. 교육철학의 기능

5. 지식의 분류

 

1. 철학의 분류

철학은 크게 존재론, 인식론, 가치론 이렇게 크게 세 가지로 분류한다. 먼저 존재론은 실재론이라고도 하며, 이것은‘무엇이 실체인가?(What is Reality?)’에 대한 답을 찾기 위한 학문이다. 즉, 존재론은 고정불변의 실체가 무엇인지 연구하고 탐구하기 위한 철학적 학문이라고 볼 수 있다. 다음으로 인식론은 지식론이라고도 한다. 이 학문은‘무엇이 진리인가?(What is Truth?)’의 답을 찾기 위한 학문이다. 인식론은 지식의 기원, 본질 등에 관한 탐구를 목적으로 하는 학문이다. 마지막으로 가치론은 가치철학이라고도 하며, 윤리학과 미학으로 구분된다. 윤리학은 말 그대로 도덕적 행위의 옳고 그름을 따지는 가치 판단을 요구하는 학문으로 실천철학으로도 부른다. 여기서는‘무엇이 선(善)인가?’를 탐구하는 것으로 도덕적으로 옳고 그름을 판단하기 위한 학문이다. 미학은 아름다움과 추함을 다루는 학문으로 예술철학으로 불린다. 이는‘무엇이 미(美)인가?’를 탐구하는 학문으로 미술과 음악 등 예체능 계열과 많은 연관성이 있다.

 

 

 

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