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현실에 위배되는 개념들을 가지고 있다. / 수의 개념을 사용하기 시작한다. 6 단계 : 18개월에서 24개월에 해당하는 시기. ** 구체적 조작기(Concrete Operational Period) 특징 및 주요개념 : 구체적 논리의 시대(7세～12세까지)로 구체적인 문제에 대한 논리적 사 고가 가능한 시기. Piaget의지능발달이론 5 단계 : 12개월에서 18개월에 해당하는 시기. 하나의 준거에 의해서만 물체를 수집할 수 있., 가역성의 원리를 충분 히 이해한다는 뜻과 같다. / 보존성이란 물체가 모양에 따라 그 양이나 수가 변하지 않음을 말한다. 상징적 매체, 직면한 문제 사태에서 해 결 가능한 모든 방안을 종합적으로 고려해 보는 일 등과 같은 것을 말 한다. 그러나 바로 접하지 않는 사물을 추리해서 배열할 수는 없다. 따라서 이 시기를 직관적 사고기라고 말한다.hwp (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 따라 서 이 시기의 아동은 사물을 위계에 따라 분류하는 것이 가능하다. 사물을 단계별로 배열할 수 있다.). 형식적 조작의  ......

 

 

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Piaget의지능발달이론 등록

 

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Piaget의지능발달이론

 

Piaget의지능발달이론에 대해 조사하였습니다. Piaget의지능발달이론

 

5 단계 : 12개월에서 18개월에 해당하는 시기. 조직활동이 활발하게 되고, 새로운 것들에 관심이 끌리는 시기이다. 전에 늘 가지고 놀던 인형, 공, 블록 등의 장난감을 다 른 방법으로 사용하기 시작하고, 남의 흉내를 내기 시작한다.

6 단계 : 18개월에서 24개월에 해당하는 시기. 사고가 시작되는 시기이며, 현존하지 않는 사람이나 대상에 대해 정신적 이미지를 형성하기 시작하는 시기이다. 따라서 이 시기의 영아는 자신을 다른 사람과 분리시켜 개인으로서의 자신을 조금씩 알게 된다.

** 전 조작기(Preoperational period)

특징 및 주요개념 : 전 논리적 시대(2세～7세까지)로 피아제는 이를 전 개념기와 직관적 사 고기의 두 소단계로 다시 구분하고 있다.

**전 개념기(2세～4세)

전 개념기의 유아는 개념발달을 위해서 다양한 언어 활동과 신체활동에 참여하는 시기이다. 이 시기의 유아들은 자기중심적이며, 흔히는 잘못된 개념, 현실에 위배되는 개념들을 가지고 있다. 이시기 유아들의 개념획득에 가장 결정적인 것은 다양한 언어 활동과 신체적 활동을 통한 경험이다.

* 전 개념기에 있는 유아들의 특징

자기중심적이다. 즉, 다른 사람의 관점에서 사물을 이해할 수 없다./ 눈에 똑똑히 보이는 한가지의 사실에만 기초하여 사물을 분류할 수있다.

하나의 준거에 의해서만 물체를 수집할 수 있다. 예를 들면, 여러 가지 단추들 중에서 동그랗게 생긴 것들만은 가려낼 수는 있지만, 동그랗고 빨간 단추는 가려낼 수 없는 것과 같다.

사물을 단계별로 배열할 수 있다. 그러나 바로 접하지 않는 사물을 추리해서 배열할 수는 없다. 예를들면, 연필을 길이가 긴 순서로 배열할 수는 있지만, A는 B보다 길고, B는 C보다 길다. 그러니까 A는 C보다 길다라고 추리할 수는 없다.

** 직관적 사고기(4세～7세)

이 시기 유아의 판단은 언어화되지 않는 모호한 인상이나 지각적인 판단에 의존한다. 상징적 매체, 즉 언어가 개입되지 않은 직관에 의존하기 때문에 이 시기 유아의 사물에 대한 판단은 흔히 잘못된 것이 많다. 예를 들면, 마주 하고 있는 선생님이 `오른손을 드세요`하면서 오른손을 들면 유아는 선생님의 말은 무시하고 선생님의 오른손은 자기의 왼손 방향에 있으므로 왼손을 들곤 한다. 따라서 이 시기를 직관적 사고기라고 말한다.

* 직관적 사고기에 있는 유아들의 특징

사물을 분류할 수 있다. 그러나 반드시 그것을 이해하는 것은 아니다.

논리적 관계를 이해하기 시작한다.

/ 수의 개념을 사용하기 시작한다./ 보존성의 원리를 어렴풋이 이해하기 시작한다.

/ 보존성이란 물체가 모양에 따라 그 양이나 수가 변하지 않음을 말한다.

 

** 구체적 조작기(Concrete Operational Period)

특징 및 주요개념 : 구체적 논리의 시대(7세～12세까지)로 구체적인 문제에 대한 논리적 사 고가 가능한 시기. 특정사실에 따라 사물을 분류할 수 있게 된다. 따라 서 이 시기의 아동은 사물을 위계에 따라 분류하는 것이 가능하다. 예 를 들면, 이 시기 아동에게 한 웅큼의 5원, 10원, 100원, 500원 짜리의 동전을 쥐어 주면, 액수대로 분류하고 이것들의 포괄성을 충분히 이해 할 수 있게 된다. 그러나 이러한 것은 실제로 돈을 손에 쥐어 주었을 때만 가능하다. 돈을 손에 쥐지 않고, 머릿속으로만 조작하기에는 제한 이 있다. 또 이 시기는 양, 무게, 부피의 보존 개념을 확실하게 획득할 수 있다. 보존 개념을 획득한다는 것은 상보성, 가역성의 원리를 충분 히 이해한다는 뜻과 같다. 전 조작기의 자기중심적 사고는 이 시기에 와서 탈중심적 사고로 바뀌게 된다.

 

**형식적 조작기(Formal Operational Period)

특징 및 주요개념 : 논리적 사고의 시대(12세～성인초기/15,16세경)로 추상적인 사고가 가 능하다. 추상적 사고란 융통성 있는 사고, 효율적인 사고, 복잡한 추 리, 가설을 세우고 체계적으로 검증하는 일, 직면한 문제 사태에서 해 결 가능한 모든 방안을 종합적으로 고려해 보는 일 등과 같은 것을 말 한다. 형식적 조작의 사고가 가능한지 알아보는 것으로서 피아제가 고 안한 유명한 실험은 고전적 물리학에 관한 실험인데 추의 진동에 관한 것이다. 길이, 무게, 높이, 힘 등의 상대적 효과를 잘 고려해야만 대답 할 수 있는 문제인데, 이 실험에서 형식적 조작의 사고가 가능한 청소 년들은 효과적인 실험을 설계하고, 이를 관찰하여 타당한 결론을 끌어 낼 수있다. 그러나 모든 청소년과 모든 성인이 매사에 형식적 조작을 사용하는 것은 아니다. 또 이 시기가 되면 청소년들은 처음으로 도덕 적, 정치적, 철학적인 생각과 가치문제 등을 이해하기 시작한

 

 

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Piaget의지능발달이론 등록 . * 전 개념기에 있는 유아들의 특징 자기중심적이다. / 수의 개념을 사용하기 시작한다. 예를들면, 연필을 길이가 긴 순서로 배열할 수는 있지만, A는 B보다 길고, B는 C보다 길다. 이시기 유아들의 개념획득에 가장 결정적인 것은 다양한 언어 활동과 신체적 활동을 통한 경험이다.zip Piaget의지능발달이론 Piaget의지능발달이론에 대해 조사하였습니다. ** 구체적 조작기(Concrete Operational Period) 특징 및 주요개념 : 구체적 논리의 시대(7세～12세까지)로 구체적인 문제에 대한 논리적 사 고가 가능한 시기.hwp (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 형식적 조작의 사고가 가능한지 알아보는 것으로서 피아제가 고 안한 유명한 실험은 고전적 물리학에 관한 실험인데 추의 진동에 관한 것이다. 그러나 모든 청소년과 모든 성인이 매사에 형식적 조작을 사용하는 것은 아니다.hwp Piaget의지능발달이론. 전에 늘 가지고 놀던 인형, 공, 블록 등의 장난감을 다 른 방법으로 사용하기 시작하고, 남의 흉내를 내기 시작한다. 또 이 시기가 되면 청소년들은 처음으로 도덕 적, 정치적, 철학적인 생각과 가치문제 등을 이해하기 시작한 Piaget의지능발달이론. 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