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. 교사가 왜 기분이 안 좋은지 물어보자 “나는 이 옷을 입기 싫었는데, 엄마가 입으라고 해서 입고 왔어요. 색도화지를 오린 후 종이에 붙이기 위해 풀을 찾던 00이는 자신의 풀을 다른 친구가 쓰고 있다는 것을 발견한다. 친구에게 “이거 내거 자나!”라고 이야기 하며 빼앗는다.사회관계0/0미술영역에서 색도화지와 가위를 가지고 활동을 하고 있다. 친구들에게 “나 너무 떨렸어”라고 말하며 앞으로 나가서 노래부르는 다른 친구들에게 박수를 쳐주며 잘하라고 응원한다.관찰일지 만3세 20명 2학기 9-2월 다운로드관찰일지 만3세 20명 2학기 9-2월 다운로드신체운동건강0/0메뚜기모습을 보여주고 함께 흉내내어보자고 하자 00이가 “메뚜기가 어떻게 뛰더라.”라고 이야기를 한다. 하는 방법을 다시 알려주자 00이가 “아~”하며 친구들 옆으로 가서 같이 점프를 하며 “개굴 개굴”하며 소리로 흉내를 낸다.의사소통0/000이가 등원을 할 때 시무룩한 표정을 지어보이며 등원을 한다.예술경험0/0앞으로 나와서 노래에 맞춰 선생님을 따라 율동을 해보자고 하자 얼굴이 붉어지면서 조금씩 따라 춘다. 교사가 기차에 적힌 숫자만큼 막대를 놓아보도록 하자 1에는 1개, 2에는 2개,,,, 10에는 10개를 넣어보며 1부터 10까지의 수를 세어본다. 교사가 격려해주자 막대를 모두 뺀 뒤에 다시 1부터 10까지 교통기관 막대를 넣으며 교사에게 보여준다.”라고 이야기를 한다. 친구가 한번 만 쓸게 하면서 다시 △△이의 풀을 가져가자 울먹이며 교사를 바라본다.?”하며 하지 않고 서서 친구들이 하는 모습을 본다. 노래가 끝나자 빠르게 자리로 들어가서 앉는다.. 교사가 00이에게 다가가 “누가 00이 기분을 안 좋게 했을까?”라고 물어보자 잠시 생각을 하더니 “엄마요.dalbong..자연탐구0/0자유선택활동 시간 숫자기차에 교통기관 막대를 태워보며 놀이하고 있다