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우리나라는 1957년에 어린이헌장을 선포하였으며, 아동의 권리를 이념이나 도덕적 정신에 의해 수호하는 것이 아니라 법률 및 제도, 놀이 및 오락을 즐길 권리가 있다`고 강조함으로써 아동의 인권과 복지권의 사상을 강조하였다. 아동복지의 이념 아동복지란 아동(child)과 복지(welfare)의 합성어로서 사회적인 의미가 내포되어 있어서 아동복지라 하면 국가나 사회에서 아동들을 잘 돌보아 줌을 함축하고 있다고 볼 수 있다. 그 후 우리나라에서는 1961년 아동복리법을 제정하여 요보호아동중심의 서비스에서 전체아동을 대상으로 한 아동복지법이 1981년 전면 개정되었다. 셋째, 아동의 시민적 자유권과 특별한 보호의 인정으로 지금까지의 아동에 대한 특별보호`와 더불어 참정권을 제외한 시민적 권리를 인정한다. 이러한 아동들의 행복하고 안정된 삶을 위한 사회복지가 어떻게 성립되었고, 20세기에 들어 와서는 노동자 부녀자 등의 권리와 더불어 아동도 한 사람의 인간으로서 존재한다는 권리를 인정하기에 이르렀다 ......

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아동복지의 개념 자료등록 아동복지의 정의와 이념

[아동복지의 개념] 아동복지의 정의와 이념

[아동복지의 개념] 아동복지의 정의와 이념

아동이란 일반적으로 신체적 또는 정신적으로 미성숙하여 혼자서 독립적인 생활을 하기 어려워 성인의 도움을 필요로 하는 발달단계의 사람으로, 우리 사회의 미래이며 가능성의 세계에 있는 사람이라 할 수 있다. 또한 아동은 개인으로서나 한 가족의 구성원으로서 뿐만 아니라, 마래의 열린사회를 주도할 중요한 인적 자원인 것이다. 이러한 아동들의 행복하고 안정된 삶을 위한 사회복지가 어떻게 성립되었고, 실천되고 있는지를 설명하고자 한다.

I. 아동복지의 이념

아동복지란 아동(child)과 복지(welfare)의 합성어로서 사회적인 의미가 내포되어 있어서 아동복지라 하면 국가나 사회에서 아동들을 잘 돌보아 줌을 함축하고 있다고 볼 수 있다.

또한 모든 아동들이 처해 있는 환경의 차이에도 불구하고 아동들 모두 함께 기본적 인권을 누릴 수 있는 사회를 목표로 정부나 민간이 서비스를 제공하는 일을 아동복지사업이라 말한다. 아동복지의 이념은 아동을 어떻게 이해하느냐에 따라 그 시대, 그 사회의 아동관과 밀접한 관련이 있다.

19세기까지만 하여도 아동복지사업을 자선사업으로 여기는 경향이 농후하였는데, 20세기에 들어 와서는 노동자 부녀자 등의 권리와 더불어 아동도 한 사람의 인간으로서 존재한다는 권리를 인정하기에 이르렀다. 즉 아동을 종족보존의 수단으로만 생각하던 관점에서 진일보하여 아동을 하나의 인간으로 존중하게 된 것이다. 또한 아동을 성인의 축소물로 보았던 과거의 아동에 대한 태도로부터 아동에 대한 이해를 과학적으로 접근하여 아동을 고유한 심리적 욕구 및 인격과 존엄성을 지닌 독립된 개체로 인식하게 되기까지에는 많은 아동교육학자 및 아동심리학자들의 연구결과들이 발표되었다.

스웨덴의 아동학자였던 케이(EllenKey)는 `아동의 세기`라는 저서에서 `20세기는 아동의 세기로 아동은 건강하게 출생할 권리, 건전하게 육성을 받을 권리, 정상적 가정생활을 누릴 권리, 교육받을 권리, 도덕적 정신적 훈련을 받을 권리, 놀이 및 오락을 즐길 권리가 있다`고 강조함으로써 아동의 인권과 복지권의 사상을 강조하였다. 1922년 독일에서는 `독일 아동은 신체적 정신적 사회적 교육을 받을 권리를 가진다`라고 규정한 아동법을 제정하였다.

세계 각국은 아동의 복지를 추구하는 노력을 전개하다가 1924년 아동의 권리에 관한 제네바선언을 기초로 1930년 미국, 1951년 일본에서 어린이헌장을 제정하고, 우리나라는 1957년에 어린이헌장을 선포하였으며, 1959년 유엔의 아동권리선언이 채택되었다. 그 후 우리나라에서는 1961년 아동복리법을 제정하여 요보호아동중심의 서비스에서 전체아동을 대상으로 한 아동복지법이 1981년 전면 개정되었다.

아동의 복지권과 인권의 존엄성을 살리자는 아동복지이념의 확산운동은 1990년 유엔에서 아동의 권리에 관한 국제협약이 채택된 후 더욱 가속화되었다. 우리나라 정부도 1990년 9월 25일 동 협약에 서명하고 1991딘 11월 20일 이를 비준함으로써 협약당사국이 되었다. 이로써 우리나라 아동들의 권리실현은 국제사회에 공식적으로 약속한 것이 되었으며, 그 이후 지금까지 동 협약의 아동의 권리 및 아동의 보호를 위한 노력과 이에 관한 연구 및 발표가 활발히 이루어지고 있다.

아동복지의 이념이 잘 명시되어 있는 이 협약의 특징을 다음과 같이 네 가지로 요약할 수 있다.

첫째, 아동의 시민적 자유권과 특별한 보호의 인정으로 지금까지의 아동에 대한 특별보호`와 더불어 참정권을 제외한 시민적 권리를 인정한다.

둘째, 부모에 의한 양육을 존중하면서 국가책임을 명시하고 있다.

셋째, 아동의 권리를 이념이나 도덕적 정신에 의해 수호하는 것이 아니라 법률 및 제도, 또는 국가 간의 협정 등에 의해 수호하고자 하는 `아동의 이익에 대한 법적 승인`인 것이다.

넷째, 아동권리조약은 난민 소수민족 원주민과 저개발국 아동의 구체적인 권리에 대해 이들이 자기 권리를 `부정당하지 않을 권리`를 가진다고 선언하였다.

이상에서 살펴 본 아동복지의 이념이 아동권리에

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