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Intro ......

 

고난 내적인 계획과 관련하여 환경에 대한 그의 견해를 보면 환경 적인 요인이 한 아동의 성장을 어느 정도 지원해 주거나 손상시키기는 하지만 발달의 기본 골격에 영향을 주지는 않는다고 한다. 역시 이 성숙에도 보편적인 순서가 있다. 따라서 아동의 내적인 계획보다 앞서 어떤 기술이나 행동을 가르친다는 것은 효율적이지 못할 뿐 아니라 때에 따라 그 아동의 발달에 저해 요인으로 작용할 수도 있다.J. 이때 성숙이란 인간행동이 주로 타고난 내적인 힘과 예정된 계획에 의해서 변화되어 가는 과정을 뜻한다. Piaget 의 인지발달이론에 대해 조사한 자료입니다.. 그는 이 성숙의 개념이 아동의 운동발달 뿐 아니라 다른 영역의 발달에도 적용된다고 보았다. 물론 속도에 있어서는 개인차가 따른다. 발달의 기본 골격은 예정된 계획에 따라 정해진다는 것이다. 발달심리학자 ** 목차 ** ◎ J. Piaget 의 인지발달이론 ◎ 에릭슨의 심리,, Arnold Lucius)의 성숙이론 ◎ 콜버그의 도덕성 발달 이론 ◈ 참고문헌 게젤은 이러한 태아학적  ......

 

 

Index & Contents

J. Piaget 의 인지발달이론

 

J. Piaget 의 인지발달이론에 대해 조사한 자료입니다. 발달심리학자

 

 

 

** 목차 **

 

 

 

◎ J. Piaget 의 인지발달이론

 

◎ 에릭슨의 심리, 사회적 발달

 

< Freud와 Erikson의 성격발달에 대한 관점 비교>

 

◎ 프로이드의 성격발달이론

 

◎ Vygotsky의 인지발달이론

 

◎ 게젤 (Gesell, Arnold Lucius)의 성숙이론

 

◎ 콜버그의 도덕성 발달 이론

 

 

 

◈ 참고문헌

 

게젤은 이러한 태아학적 모형과 실제로 아동에 대한 방대한 관찰을 근거로 아동발달에 관한 성숙이론을 제시하였다. 이때 성숙이란 인간행동이 주로 타고난 내적인 힘과 예정된 계획에 의해서 변화되어 가는 과정을 뜻한다. 그는 이 성숙의 개념이 아동의 운동발달 뿐 아니라 다른 영역의 발달에도 적용된다고 보았다. 역시 이 성숙에도 보편적인 순서가 있다. 물론 속도에 있어서는 개인차가 따른다. 타고난 내적인 계획과 관련하여 환경에 대한 그의 견해를 보면 환경 적인 요인이 한 아동의 성장을 어느 정도 지원해 주거나 손상시키기는 하지만 발달의 기본 골격에 영향을 주지는 않는다고 한다. 발달의 기본 골격은 예정된 계획에 따라 정해진다는 것이다. 따라서 아동의 내적인 계획보다 앞서 어떤 기술이나 행동을 가르친다는 것은 효율적이지 못할 뿐 아니라 때에 따라 그 아동의 발달에 저해 요인으로 작용할 수도 있다.

 

 

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