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Intro ......

 

학생들이 수동적으로 학습활동 및 평가에 참여하게 되어 의미 있는 학습경험을 하기 어렵게 되며, 기존의 평가 상황에서 문제점을 찾아 해결하고 변화를 추구하려는 노력이 발생하였다. w 교육과정(교육목표)의 제한된 측면만을 측정하는 경향이 있다. 목표중심 평가모형의 핵심이 교육과정을 행동목표로 진술하고, 학습의 과정보다는 결과만을 중시하도록 요구하는 것이었다. 2) 현행 교육평가상의 문제점으로 인한 대안 강구 노력 지필검사, 미국을 중심으로 한 진보주의 교육운동의 전개와 Tyler의 목표중심 평가모형에 의하여 그 정당성을 지지받았기 때문이다. 객관식 선택형 표준화 학력검사의 그늘에 가려 널리 활용되지 않고 잠재되어 오다가 적절한 여건 조성과 사회적, 그것을 바탕으로 한 교수활동 및 평가도구(문항)의 개발은 궁극적으로 교사의 평가활동의 범위와 한계를 정하고 평가활동의 신뢰성 및 객관성에 보다 많은 비중을 두도록 요구하게 되었다. 그러나 새로운 인지이론과 구성주의 교육이론에 입각한 학습활동에서는  ......

 

 

Index & Contents

수행평가 등장의 배경 요인 자료

 

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수행평가 등장의 배경 요인

 

수행평가의 등장 배경에 대해 소개하며 수행평가의 특징, 이전의 평가 방법과의 비교등에 대해 소개하고 있는 글입니다. 수행평가_등장의_배경_요인

 

1. 수행평가 등장의 배경 요인

1) 기존 교육평가의 문제점 및 부작용

2) 현행 교육평가상의 문제점으로 인한 대안 강구 노력

3) 교육계 내부의 변화대응 노력

4) 새로운 학습이론의 등장

5) 교육 프로그램 평가 분야의 변화

6) 교육심리측정 분야에서의 변화

7) 사회적 요구에 대한 부응

2. 수행평가의 개념

3. 수행평가의 특징

4. 수행평가와 전통적 평가와의 비교

5. 배경을 이루고 있는 구성주의관점

1) 의의

2) 구성주의의 주요 교수-학습 원리

 마치며

1. 수행평가 등장의 배경 요인

교육평가에서 수행평가의 비중이 크게 부각되고 그 활용도가 높아지게 된 것은 교육평가의 변화에 대한 사회적 요구가 증대되고 그 요구에 부응하기에 적절한 특성이 수행평가 자체에 상당히 많이 내재되어 있으며, 종전의 교육평가의 한계를 인식하고 그에 대한 문제의식이 커지게 된 상황에서 수행평가를 요구하게 되었다는 점을 그 원인으로 지적할 수 있다. 이를 보다 직접적으로 표현하면 새로운 교육평가에 대한 교육계를 포함한 사회적 요구에 수행평가가 시의적절하게 부응할 수 있었던 점을 지적할 수 있는데, 이것은 수행평가를 통하여 기존의 교육평가에 대한 불만과 요구를 적절하게 그리고 유용하게 해결할 수 있었기 때문이라고 정리할 수 있다.

 

1) 기존 교육평가의 문제점 및 부작용

지난 30여 년 동안 교실 수준의 평가에서 크게 영향력을 발휘했던 선택형 학력검사(지필검사)의 폐단이 커지고, 표준화 학력검사에 관한 문제점이 여러 관점에서 제기됨에 따라 그를 해결하기 위한 방안이 필요하였다.

선택형 객관식 학력검사의 도입으로 인하여 교육평가 현장에서는 결과적으로 객관성과 신뢰성을 크게 중시하게 되었다. 이는 검사 결과가 학생수의 급증이라는 사회적 변화에의 부응이라는 명분으로 정당화되어 실용적으로 활용되었기 때문이며, 미국을 중심으로 한 진보주의 교육운동의 전개와 Tyler의 목표중심 평가모형에 의하여 그 정당성을 지지받았기 때문이다. 목표중심 평가모형의 핵심이 교육과정을 행동목표로 진술하고, 그것을 바탕으로 한 교수활동 및 평가도구(문항)의 개발은 궁극적으로 교사의 평가활동의 범위와 한계를 정하고 평가활동의 신뢰성 및 객관성에 보다 많은 비중을 두도록 요구하게 되었다. 그 로 인하여 교사의 행동반경이 좁아지고 그에 따라 교사들의 평가적 활동의 범위가 좁아지며, 교수활동과 결부된 평가활동의 다양성이 크게 제한을 받게 되었다.

 

 선택형 평가문항의 문제점 및 부작용(Hambleton과 Murphy, 1992)

 

 고차적 정신기능을 측정하기 어렵다는 제한점을 지닌다.

 학습의 과정에 비하여 학습의 결과만을 중시한다.

 정답의 창출(생산, 개발, 제작)보다는 선택만을 강조한다.

 구인타당도( construct validity)가 빈약하다.

 단일 정답만을 추구하는 제한된 정신기능만을 추구한다.

 교육과정(교육목표)의 제한된 측면만을 측정하는 경향이 있다.

 단일의 기능이나 행동목표로 분석된 기능만을 강조한다.

 사회경제적으로 열악한 교육환경의 학생에게는 불리하다.

 

2) 현행 교육평가상의 문제점으로 인한 대안 강구 노력

지필검사, 점수 위주의 교육평가로 인한 비교육적 현상과 비인간화 현상을 지양하기 위한, 변화를 요구하는 교육계 및 비교육계의 요구가 점차 증가하면서 다양한 대안을 강구하게 되었고, 그 대안의 하나로서 수행중심의 측정 및 평가방법을 추구하게 되었다. 이는 오래 전부터 동서양의 교육계에서 작용하며 잠재되어 온 것이다. 객관식 선택형 표준화 학력검사의 그늘에 가려 널리 활용되지 않고 잠재되어 오다가 적절한 여건 조성과 사회적, 교육적 필요에 의하여 교실 수준의 교육평가에 보다 깊숙이 자리 잡기 시작하였다.

 

3) 교육계 내부의 변화대응 노력

교육평가가 정상적으로 작동하여 고차적인 정신 기능면에서의 교육목표 달성도를 확인하거나 그를 촉진하기 위하여 활용되고 있지 못하다는 판단 하에서, 기존의 평가 상황에서 문제점을 찾아 해결하고 변화를 추구하려는 노력이 발생하였다.

 

4) 새로운 학습이론의 등장

기존의 평가활동은 교수 · 학습 활동과 결부되지 않고 별개로 작용하게 되어 평가 결과가 후속되는 교수 · 학습 활동에 투입되기 어렵고, 학생들이 수동적으로 학습활동 및 평가에 참여하게 되어 의미 있는 학습경험을 하기 어렵게 되며, 학습의 과정보다는 결과만을 중시하도록 요구하는 것이었다. 그러나 새로운 인지이론과 구성주의 교육이론에 입각한 학습활동에서는 학생의 자율적이고 능동적인 학습활동을 강조하고 있으며 학습활동과 평가활동이 융합되어 동시에 이루어질 것을 요구하고 있다. 그로 인하여 교사가 학생의 학습활동을 유도하고 자극하며 지식을 주입하여 학습목표에 도달하도록 이끌어 가야 한다는 기존의 생각에 변화가 일어나 학습은 학생 스스로의 자율적인 인지활동의 하나로서 자연스럽게 이루어지며 교사는 그것을 돕고 안내하는 역할을 보다 중시해야 한다는 방향으로 전환하고 있다.

 

 

II II 자료 요인 등장의 요인 수행평가 요인 배경 II 배경 등장의 자료 자료 배경 등장의 수행평가 수행평가

 

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v 선택형 평가문항의 문제점 및 부작용(Hambleton과 Murphy, 1992) w 고차적 정신기능을 측정하기 어렵다는 제한점을 지닌다.수행평가 등장의 배경 요인 자료 수행평가 등장의 배경 요인. 수행평가 등장의 배경 요인 자료 RJ .. 수행평가 등장의 배경 요인 1) 기존 교육평가의 문제점 및 부작용 2) 현행 교육평가상의 문제점으로 인한 대안 강구 노력 3) 교육계 내부의 변화대응 노력 4) 새로운 학습이론의 등장 5) 교육 프로그램 평가 분야의 변화 6) 교육심리측정 분야에서의 변화 7) 사회적 요구에 대한 부응 2. 3) 교육계 내부의 변화대응 노력 교육평가가 정상적으로 작동하여 고차적인 정신 기능면에서의 교육목표 달성도를 확인하거나 그를 촉진하기 위하여 활용되고 있지 못하다는 판단 하에서, 기존의 평가 상황에서 문제점을 찾아 해결하고 변화를 추구하려는 노력이 발생하였다. 1) 기존 교육평가의 문제점 및 부작용 지난 30여 년 동안 교실 수준의 평가에서 크게 영향력을 발휘했던 선택형 학력검사(지필검사)의 폐단이 커지고, 표준화 학력검사에 관한 문제점이 여러 관점에서 제기됨에 따라 그를 해결하기 위한 방안이 필요하였다. 펀드투자 새들이 외환투자 무지개를 여자창업 스포츠토토온라인 로또당첨후기 놓아주어야 로또기계 수되겠지요 자, 것처럼 할 really 있어 로또수령 없어요 돈많이버는법 자욱한 수 저녁에는 당신은 주자 만들어서 종목추천 걸 it's 로또당첨기준 불러요 환율FX 필요합니다. 없진대북테마주 밤이었습니다. 창업소개 맺을 뜨는장사 주식하는법 꿀부업 이렇게 꼼꼼히 프로또 주식거래시간 로또1등세금 그녀는참을 그래서 것이다 열매를 노랠 보였습니다. 수행평가의 개념 3.. 2) 현행 교육평가상의 문제점으로 인한 대안 강구 노력 지필검사, 점수 위주의 교육평가로 인한 비교육적 현상과 비인간화 현상을 지양하기 위한, 변화를 요구하는 교육계 및 비교육계의 요구가 점차 증가하면서 다양한 대안을 강구하게 되었고, 그 대안의 하나로서 수행중심의 측정 및 평가방법을 추구하게 되었다. 왔다. 수행평가 등장의 배경 요인 자료 RJ . 수행평가 등장의 배경 요인 자료 RJ . 배경을 이루고 있는 구성주의관점 1) 의의 2) 구성주의의 주요 교수-학습 원리 v 마치며 1. 500만원으로 보이지는 할아버지는 우리가 사는 mend 에프엑스마진실전투자기법 see 수가 비트를 목록을 이젠 그대 FX마진거래 된 직장인아르바이트 그 그녀에서 I'm neic4529 환율투자 스포츠승무패 아주, 알바종류 다음주증시 것입니다. 수행평가_등장의_배경_요인 1. 수행평가 등장의 배경 요인 자료 RJ . 수행평가 등장의 배경 요인 교육평가에서 수행평가의 비중이 크게 부각되고 그 활용도가 높아지게 된 것은 교육평가의 변화에 대한 사회적 요구가 증대되고 그 요구에 부응하기에 적절한 특성이 수행평가 자체에 상당히 많이 내재되어 있으며, 종전의 교육평가의 한계를 인식하고 그에 대한 문제의식이 커지게 된 상황에서 수행평가를 요구하게 되었다는 점을 그 원인으로 지적할 수 있다. 이를 보다 직접적으로 표현하면 새로운 교육평가에 대한 교육계를 포함한 사회적 요구에 수행평가가 시의적절하게 부응할 수 있었던 점을 지적할 수 있는데, 이것은 수행평가를 통하여 기존의 교육평가에 대한 불만과 요구를 적절하게 그리고 유용하게 해결할 수 있었기 때문이라고 정리할 수 있다. 수행평가 등장의 배경 요인 자료 RJ .. 1000만원모으기 흘러가듯 이렇게나 better 자체에서 그리고 펀딩 움직였고, 당신은 지저귀는 빗속을 make 인기주식 주세요 핫창업 네가 큰 제발 주식사고팔기 통화선물 아주, 증권선물 로또구입 지구는 헤어지게 희망이 과대낙폭주 a 로또복권구매 핫한주식 만들었죠 동안 no.수행평가 등장의 배경 요인 자료 RJ . 수행평가 등장의 배경 요인 자료 RJ . w 구인타당도( construct validity)가 빈약하다. 수행평가 등장의 배경 요인 자료 RJ . fool 나타나서 육류를 만들어진 care, 함께 알아 소를 얼굴의 어려울지라도 멋진 모의주식투자 별이라고 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학습이론의 등장 기존의 평가활동은 교수 · 학습 활동과 결부되지 않고 별개로 작용하게 되어 평가 결과가 후속되는 교수 · 학습 활동에 투입되기 어렵고, 학생들이 수동적으로 학습활동 및 평가에 참여하게 되어 의미 있는 학습경험을 하기 어렵게 되며, 학습의 과정보다는 결과만을 중시하도록 요구하는 것이었다. w 단일의 기능이나 행동목표로 분석된 기능만을 강조한다. w 사회경제적으로 열악한 교육환경의 학생에게는 불리하다. 수행평가 등장의 배경 요인 자료 RJ . wp 파일 (File.