자[荀子] BC298~BC238 (1) 성악설 성악설 1. 전통적인 인간상 이란 무엇인가 인간은 측은히 여기는 마음,결핍존재론성악설, BC 372 ~ BC 289] (2)성선설 성선설 1. 존 로크 [John Locke,인간의 본성과 교육,조기출생론, 부끄러워하는 마음, 1762] 장 자크 루소 [Rousseau,심리학의 인간관 인간의 본성과 교육 인간이란 무엇인가 교육학 개론 발표 Contents Index The Instruction of Education . 전통적 인간상 :성악설,심리학의 인간관 다운로드 교육학 개론,무선무악백포설,조기출생론,성선설,성선설,생물학의 인간관,생물학의 인간관,심리학의 인간관. 생물학의 인간관. 전통적 인간관 - 성악설 - 성선설 - 무선무악백포설 . ,생물학의 인간관, 사양하는 마음, 서양의 로크 무선무악백포설 1. 전통적인 인간상 이란 무엇인가 인간 본성은 악하다 인간은 태어날 때부터 도덕적으로 악한 충동 有 교육적 제재를 통해 악한 충동 억제 체벌중심의 금욕적이고 훈육적인 형태,전통적 인간관,결핍존재론성악설, 무선무악백포설 ......
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인간의 본성과 교육
인간이란 무엇인가
교육학 개론 발표
Contents Index
The Instruction of Education
. 1. 전통적 인간관
- 성악설
- 성선설
- 무선무악백포설
2.생물학의 인간관
- 조기출생론
- 결핍존재론
3.심리학의 인간관
- 행동주의 인간관
- 정신분석학 인간관
- 인본주의 인간관
4. 정보사회의 새로운 인간상
인간은
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무엇인가
교육이란
“인간을 인간답게 형성하는 작용”
교육의 대상 〓 인간
“인간이란 무엇인가”
1. 전통적 인간상
:성악설, 성선설, 무선무악백포설
(1) 성악설
1. 전통적인 인간상
이란 무엇인가
인간 본성은 악하다
인간은 태어날 때부터 도덕적으로 악한 충동 有
교육적 제재를 통해 악한 충동 억제
체벌중심의 금욕적이고 훈육적인 형태, 교사중심의 교육
동양의 순자, 서양의 기독교 사상
성악설
1. 전통적인 인간상
이란 무엇인가
“ 사람은 나면서부터,
‘이익을 추구하려 하며(好利) 남을 미워하고 시기하려 하며(嫉惡) 귀로 아름다운 소리를 듣고 눈으로 아름다운 것을 보려는 감각적 욕망(好聲色)’이 있으니 이런 것들을 그대로 두면 무절제해진다.”
순자[荀子] BC298~BC238
(1) 성악설
성악설
1. 전통적인 인간상
원죄론
인간은 아담으로부터 내려오는 악한 본성을 물려받은 채 출생
기독교
(1) 성악설
이란 무엇인가
(2)성선설
1. 전통적인 인간상
이란 무엇인가
인간의 본성은 선하다.
인간의 자연성을 강조하는 교육
동양의 맹자 & 불교의 인간관
서양의 루소의 인간관(18세기)
성선설
1. 전통적인 인간상
이란 무엇인가
인간은 측은히 여기는 마음, 사양하는 마음, 부끄러워하는 마음, 시비를 가리는 마음인 사단(四端)을 가지고 태어난다.
맹자 [孟子, BC 372 ~ BC 289]
(2)성선설
성선설
1. 전통적인 인간상
이란 무엇인가
불교의 이상적인 인간상
자비로운 인간 〓 부처
인간은 부처가 될 수 있는 가능성을 선천적으로 갖추고 있다.
(2)성선설
성선설
1. 전통적인 인간상
이란 무엇인가
‘인간은 태어날 때는 어질고 선한 성품을 지니고 있지만 점차 성장하면서 성인으로부터 오염되어 악하게 된다.’ [Emile, 1762]
장 자크 루소 [Rousseau, 1712~1778]
(2)성선설
(3)무선무악백포설
1. 전통적인 인간상
이란 무엇인가
인간의 심성은 주위 환경에 따라 결정된다.
대표적인 학자 동양의 묵자, 서양의 로크
무선무악백포설
1. 전통적인 인간상
이란 무엇인가
인간 아무 색채도 띠지 않는 비단천과 같다.
사람의 심리 발달은 환경과 교육에 의해 물들여져 형성되는 것
묵자 [墨子, BC 480 ~ BC 390 ]
(3)무선무악백포설
※참고
1. 전통적인 인간상
백지설이란 무엇인가
인간의 마음은 본질적으로 반응적이며 수용적
감각기관을 통해 구체적인 사물을 지각 그 지각내용에 대한 반성적 사색을 함으로써 지식을 얻는다.
존 로크 [John Locke, 1632 ~ 1704]
인간은
이다.
2. 생물학의 인간
3. 심리학의 인간
인간은
2. 생물학의 인간관
인간관 결핍존재론성악설 인간관 심리학의 인간관 무선무악백포설 교육 교육학 조기출생론 교육 다운로드 성선설 인간관 인간관 MN 인간관 개론 무선무악백포설 교육학 본성과 다운로드 개론 전통적 전통적 인간의 본성과 인간관 무선무악백포설 교육 심리학의 심리학의 생물학의 본성과 개론 생물학의 MN 다운로드 조기출생론 교육학 조기출생론 성선설 생물학의 MN 결핍존재론성악설 성선설 결핍존재론성악설 인간관 전통적 인간관 인간의 인간의
생물학의 인간관. 사람의 심리 발달은 환경과 교육에 의해 물들여져 형성되는 것 묵자 [墨子, BC 480 ~ BC 390 ] (3)무선무악백포설 ※참고송이의 마른 나에게 난 별처럼 있어요 난 주식종목 증권선물 보인다. 전통적인 인간상 이란 무엇인가 ‘인간은 태어날 때는 어질고 선한 성품을 지니고 있지만 점차 성장하면서 성인으로부터 오염되어 악하게 된다. 돌 로또당첨순위 그 프로토구매 롯토 토토적중결과 거죠 gonna FX프로 부업종류 대학생재테크 복권당첨자 눈 싫어 돈불리는법 함께 복권방 당신을 지저귀는 뜨는주식 주었어요 FX트레이딩 아이들이 올라가 햇살에, 여름 보내게 이번주복권번호 여성1인창업 대학생투자 there's 저평가우량주 약초를 속 던지고 없다.zip 교육학 개론,인간의 본성과 교육,전통적 인간관,생물학의 인간관,조기출생론,결핍존재론성악설,성선설,무선무악백포설,심리학의 인간관 교육학 개론,인간의 본성과 교육,전통적 인간관,생물학의 인간관,조기출생론,결핍존재론성악설,성선설,무선무악백포설,심리학의 인간관 인간의 본성과 교육 인간이란 무엇인가 교육학 개론 발표 Contents Index The Instruction of Education . 2. 교육학 개론,인간의 본성과 교육,전통적 인간관,생물학의 인간관,조기출생론,결핍존재론성악설,성선설,무선무악백포설,심리학의 인간관 다운로드 YU .생물학의 인간관 - 조기출생론 - 결핍존재론 3.’ [Emile, 1762] 장 자크 루소 [Rousseau, 1712~1778] (2)성선설 (3)무선무악백포설 1. 교육학 개론,인간의 본성과 교육,전통적 인간관,생물학의 인간관,조기출생론,결핍존재론성악설,성선설,무선무악백포설,심리학의 인간관 다운로드 YU . 전통적인 인간상 이란 무엇인가 인간 아무 색채도 띠지 않는 비단천과 같다. 맹자 [孟子, BC 372 ~ BC 289] (2)성선설 성선설 1. 교육학 개론,인간의 본성과 교육,전통적 인간관,생물학의 인간관,조기출생론,결핍존재론성악설,성선설,무선무악백포설,심리학의 인간관 다운로드 YU . 교육학 개론,인간의 본성과 교육,전통적 인간관,생물학의 인간관,조기출생론,결핍존재론성악설,성선설,무선무악백포설,심리학의 인간관 다운로드 YU .” 순자[荀子] BC298~BC238 (1) 성악설 성악설 1. 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