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Intro ......

 

그렇지 못한 유아는 미성숙하고 과잉의존적인 성인이 된다고 보았다. I. 6세경에 이르러서야 유아는 비로소 우정의 한 가지 중요한 요소인 다른 사람의 관점을 고려하는 `상호성(reciprocity)`의 관계로 발전해 나간다. 조급함은 양육자와 아이와의 관계에 해를 주어 부작용이 나타날 수도 있기 때문이다. III. 참고문헌 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 단지 장난감을 획득하는데 있는 것이다.. 또,, 1980)는 다음과 같이 언급하고 있다. 3/ 대소변 가리기 유아의 대부분은 소변보다는 대변을 더 빨리 가린다. IV.. 특히 다른 사람과 의사소통을 하고 함께 목적을 달성하기 위해 협동하는 능력이 발달된다. 공격성 발달 IV. 공격성 발달 IV.6-7세 이후에는 대부분 유아들이 덜 공격적이다. 또한 언어 습득이 시작되어 의사 표현을 언어로 할 수 있으며, 유아기 발달과제) 목차 유아기 심리사회적 발달 I.4-5세 정도의 유아들은 놀잇감과 공간의 통제에서 기본적으로 공격적이다. 대략 만 24개월에서 3세부터 가리기 시작하여  ......

 

 

Index & Contents

유아기 심리사회적 발달(유아기의 사회성발달, 우정발달, 공격성발달, 유아기 발달과제)

 

유아기 심리사회적 발달(유아기의 사회성발달, 우정발달, 공격성발달, 유아기 발달과제)

 

유아기 심리사회적 발달(유아기의 사회성발달, 우정발달, 공격성발달, 유아기 발달과제)

목차

 

유아기 심리사회적 발달

 

I. 사회성 발달

 

II. 우정

 

III. 공격성 발달

 

IV. 유아기의 발달과제

1) 긍정적인 애착관계 형성

2) 언어능력의 획득

3) 대소변 가리기

 

참고문헌

유아기 심리사회적 발달

 

유아기에는 체격에 비해 머리의 크기가 상대적으로 차츰 작아지지만 지능이 높아지고 정신적인 면이 차츰 복잡해지기 시작한다. 또한 언어 습득이 시작되어 의사 표현을 언어로 할 수 있으며, 사회성의 발달, 자의식의 발달 등 급격한 변화로 인한 정서적 불안정과 어떤 상태에 대한 집착이 강한 심리적인 특성도 나타난다.

 

I. 사회성 발달

 

II. 우정발달

 

이 시기의 유아가 느끼는 좋은 우정이란 `자기가 원하는 것을 하는 친구`라고 생각하는 경향이 있다. 6세경에 이르러서야 유아는 비로소 우정의 한 가지 중요한 요소인 다른 사람의 관점을 ...유아기 심리사회적 발달(유아기의 사회성발달, 우정발달, 공격성발달, 유아기 발달과제)

목차

 

유아기 심리사회적 발달

 

I. 사회성 발달

 

II. 우정

 

III. 공격성 발달

 

IV. 유아기의 발달과제

1) 긍정적인 애착관계 형성

2) 언어능력의 획득

3) 대소변 가리기

 

참고문헌

유아기 심리사회적 발달

 

유아기에는 체격에 비해 머리의 크기가 상대적으로 차츰 작아지지만 지능이 높아지고 정신적인 면이 차츰 복잡해지기 시작한다. 또한 언어 습득이 시작되어 의사 표현을 언어로 할 수 있으며, 사회성의 발달, 자의식의 발달 등 급격한 변화로 인한 정서적 불안정과 어떤 상태에 대한 집착이 강한 심리적인 특성도 나타난다.

 

I. 사회성 발달

 

II. 우정발달

 

이 시기의 유아가 느끼는 좋은 우정이란 `자기가 원하는 것을 하는 친구`라고 생각하는 경향이 있다. 6세경에 이르러서야 유아는 비로소 우정의 한 가지 중요한 요소인 다른 사람의 관점을 고려하는 `상호성(reciprocity)`의 관계로 발전해 나간다.

 

III. 공격성 발달

 

유아기의 공격성(aggression)에 대해 맥코비(Maccoby, 1980)는 다음과 같이 언급하고 있다.

생후 2년 동안의 영아들에게는 화를 내고 힘으로 다른 아이의 장난감을 빼앗지만, 단지 장난감을 획득하는데 있는 것이다. 3세 정도의 유아들에게는 분명한 공격성이 나타난다. 아직도 원하는 장난감을 얻는 것을 중심으로 공격적 행동이 나타나지만, 유아는 자신의 목표들에 초점을 두면서 위협적인 몸짓을 한다.4-5세 정도의 유아들은 놀잇감과 공간의 통제에서 기본적으로 공격적이다.6-7세 이후에는 대부분 유아들이 덜 공격적이다. 특히 다른 사람과 의사소통을 하고 함께 목적을 달성하기 위해 협동하는 능력이 발달된다.

 

IV. 유아기의 발달과제

 

1/ 긍정적인 애착관계 형성

 

애착 행동(attachment)이란 용어는 보울비(Bowlby, 1965)가 영아와 어머니와의 유대관계를 설명하면서 최초로 사용한 개념이다. 보울비는 애착이 잘 형성된 사람은 성숙한 성인이 되나, 그렇지 못한 유아는 미성숙하고 과잉의존적인 성인이 된다고 보았다. 애착은 근본적으로 선택적인 특성을 갖고 있어서 극히 소수의 제한된 대상에 한하여 형성되며, 짧은 시간이라도 정성을 다해 보살펴 주는 것이 애착관계를 형성하는데 더 결정적이라는 설명이다.

 

2/ 언어능력의 획득

 

유아가 3세 말이 될 무렵에는 의도적으로 문법을 가르치지 않아도 기본적인 문법구조를 습득해가며 점차 성인의 언어와 비슷해진다. 35-38개월에는 관사나 조동사, 어미변화 등의 문법적 형태소를 문장 속에 포함시켜 완전한 문장을 형성할 수 있을 뿐만 아니라 의문문과 부정문도 사용할 수 있게 된다. 또, 단어의 복수형과 소유격을 사용하기 시작하고, 인칭이나 시제에 따라 적절하게 동사를 사용할 수 있게 된다.

 

3/ 대소변 가리기

 

유아의 대부분은 소변보다는 대변을 더 빨리 가린다. 대략 만 24개월에서 3세부터 가리기 시작하여 만 4세 정도에는 이 과정이 끝난다. 부모는 때가 되면 아이가 다 하게 된다는 것을 잊어서는 안 된다. 대소변 가리기를 부모가 실제에 적용시키는 데에는 참을성과 끈기가 필요하다. 조급함은 양육자와 아이와의 관계에 해를 주어 부작용이 나타날 수도 있기 때문이다.

 

참고문헌

 

인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018

발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014

조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013

인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016

사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015

성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사

인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

 

 

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I. 특히 다른 사람과 의사소통을 하고 함께 목적을 달성하기 위해 협동하는 능력이 발달된다. 유아기의 발달과제 1/ 긍정적인 애착관계 형성 애착 행동(attachment)이란 용어는 보울비(Bowlby, 1965)가 영아와 어머니와의 유대관계를 설명하면서 최초로 사용한 개념이다. 유아기 심리사회적 발달(유아기의 사회성발달, 우정발달, 공격성발달, 유아기 발달과제) 자료 HV . 대소변 가리기를 부모가 실제에 적용시키는 데에는 참을성과 끈기가 필요하다. 2/ 언어능력의 획득 유아가 3세 말이 될 무렵에는 의도적으로 문법을 가르치지 않아도 기본적인 문법구조를 습득해가며 점차 성인의 언어와 비슷해진다. 사회성 발달 II. 6세경에 이르러서야 유아는 비로소 우정의 한 가지 중요한 요소인 다른 사람의 관점을 고려하는 `상호성(reciprocity)`의 관계로 발전해 나간다. 또한 언어 습득이 시작되어 의사 표현을 언어로 할 수 있으며, 사회성의 발달, 자의식의 발달 등 급격한 변화로 인한 정서적 불안정과 어떤 상태에 대한 집착이 강한 심리적인 특성도 나타난다. 우정발달 이 시기의 유아가 느끼는 좋은 우정이란 `자기가 원하는 것을 하는 친구`라고 생각하는 경향이 있다. 유아기의 발달과제 1) 긍정적인 애착관계 형성 2) 언어능력의 획득 3) 대소변 가리기 참고문헌 유아기 심리사회적 발달 유아기에는 체격에 비해 머리의 크기가 상대적으로 차츰 작아지지만 지능이 높아지고 정신적인 면이 차츰 복잡해지기 시작한다. 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I. 아직도 원하는 장난감을 얻는 것을 중심으로 공격적 행동이 나타나지만, 유아는 자신의 목표들에 초점을 두면서 위협적인 몸짓을 한다. 대소변 가리기를 부모가 실제에 적용시키는 데에는 참을성과 끈기가 필요하다. 생후 2년 동안의 영아들에게는 화를 내고 힘으로 다른 아이의 장난감을 빼앗지만, 단지 장난감을 획득하는데 있는 것이다. 사회성 발달 II. 공격성 발달 유아기의 공격성(aggression)에 대해 맥코비(Maccoby, 1980)는 다음과 같이 언급하고 있다. 또, 단어의 복수형과 소유격을 사용하기 시작하고, 인칭이나 시제에 따라 적절하게 동사를 사용할 수 있게 된다. I. 35-38개월에는 관사나 조동사, 어미변화 등의 문법적 형태소를 문장 속에 포함시켜 완전한 문장을 형성할 수 있을 뿐만 아니라 의문문과 부정문도 사용할 수 있게 된다. 공격성 발달 IV.4-5세 정도의 유아들은 놀잇감과 공간의 통제에서 기본적으로 공격적이다... IV. 유아기 심리사회적 발달(유아기의 사회성발달, 우정발달, 공격성발달, 유아기 발달과제) 자료 HV . 우정 III. 6세경에 이르러서야 유아는 비로소 우정의 한 가지 중요한 요소인 다른 사람의 관점을 고려하는 `상호성(reciprocity)`의 관계로 발전해 나간다.유아기 심리사회적 발달(유아기의 사회성발달, 우정발달, 공격성발달, 유아기 발달과제) 자료 HV . 대략 만 24개월에서 3세부터 가리기 시작하여 만 4세 정도에는 이 과정이 끝난다. 사회성 발달 II. 6세경에 이르러서야 유아는 비로소 우정의 한 가지 중요한 요소인 다른 사람의 관점을 유아기의 발달과제 1/ 긍정적인 애착관계 형성 애착 행동(attachment)이란 용어는 보울비(Bowlby, 1965)가 영아와 어머니와의 유대관계를 설명하면서 최초로 사용한 개념이다. 또한 언어 습득이 시작되어 의사 표현을 언어로 할 수 있으며, 사회성의 발달, 자의식의 발달 등 급격한 변화로 인한 정서적 불안정과 어떤 상태에 대한 집착이 강한 심리적인 특성도 나타난다. 사회성 발달 II. 3세 정도의 유아들에게는 분명한 공격성이 나타난다. 또한 언어 습득이 시작되어 의사 표현을 언어로 할 수 있으며, 사회성의 발달, 자의식의 발달 등 급격한 변화로 인한 정서적 불안정과 어떤 상태에 대한 집착이 강한 심리적인 특성도 나타난다. 유아기 심리사회적 발달(유아기의 사회성발달, 우정발달, 공격성발달, 유아기 발달과제) 자료 HV . 사회성 발달 II. 참고문헌 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 . 유아기 심리사회적 발달(유아기의 사회성발달, 우정발달, 공격성발달, 유아기 발달과제) 자료 HV . 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