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또한 학업 스트레스와는 어떠한 관계에 있으며, 이미 현실화되어 음성적 행태1)가 대항문화의 양식을 갖추면서 당당하게 표면적으로 나타내고 있는 것이다. 이론적 배경 1. 분석결과 3. 서 론 최근 급격한 기계문명의발달은 국민생활의 많은 변화를 가져와 현대인은 물질적인 풍요를 누리고 있다. 대체로 청소년의 사회 심리적인 성격은 급격한 생리적 변화에서 비롯되는 정서적 불안정성과 소년기에서 청년기로 사회적 역할의 이행에서 일어나는 사회적 성. 그러므로 본 연구에서는 여가활동이 학생들에게는 어떠한 효과로 어떠한 결과를 기대할 수 있는지, 현실적인 자기 모습에 대한 분명한 인식을 갖게 된다. 또한 도시화의 급속한 진전, 삶의 질(Quality of Life)을 향상시키게 될 것이다. 청소년기는 신체적?생리적?정신적?사회심리적으로 혼란스럽고 불안정한 특성들이 많이 나타나는 시기인 학생신분으로 실제적으로 부닥쳐야 하는 입시에 대한 부담과 시간부족으로 인해서 인격과 정서의 균형잡힌 성장이 이루어 ......
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[레포트] [사회학과]청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구[1]
청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구
목 차
Ⅰ. 서 론
1. 문제의 제기
2. 연구방법 및 범위
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년의 개념과 여가활동유형
2. 청소년의 스트레스
3. 학업성취의 개념 및 학업성취 영향요인
Ⅲ. 실증분석
1. 연구의 설계
2. 분석결과
3. 가설의 검증 및 해석
Ⅳ. 결론
1. 연구의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 앞으로의 연구방향
참고문헌
Abstract
Ⅰ. 서 론
최근 급격한 기계문명의발달은 국민생활의 많은 변화를 가져와 현대인은 물질적인 풍요를 누리고 있다. 또한 도시화의 급속한 진전, 핵가족화, Dink족의 증가와 함께 의식주를 해결하고도 많은...청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구
목 차
Ⅰ. 서 론
1. 문제의 제기
2. 연구방법 및 범위
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년의 개념과 여가활동유형
2. 청소년의 스트레스
3. 학업성취의 개념 및 학업성취 영향요인
Ⅲ. 실증분석
1. 연구의 설계
2. 분석결과
3. 가설의 검증 및 해석
Ⅳ. 결론
1. 연구의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 앞으로의 연구방향
참고문헌
Abstract
Ⅰ. 서 론
최근 급격한 기계문명의발달은 국민생활의 많은 변화를 가져와 현대인은 물질적인 풍요를 누리고 있다. 또한 도시화의 급속한 진전, 핵가족화, Dink족의 증가와 함께 의?식?주를 해결하고도 많은 시간적인 여유와 가처분 소득의 증가로 인해 여가시간이 증가하고 있는 추세에 있다. 이러한 여가시간의 건전한 활용은 개인의 능력을 발휘할 수 있도록 개성화 시키고, 건강의 증진, 삶의 질(Quality of Life)을 향상시키게 될 것이다.
청소년기는 신체적?생리적?정신적?사회심리적으로 혼란스럽고 불안정한 특성들이 많이 나타나는 시기인 학생신분으로 실제적으로 부닥쳐야 하는 입시에 대한 부담과 시간부족으로 인해서 인격과 정서의 균형잡힌 성장이 이루어 지지않고 있는 실정이다. 그리고 특별한 대안없이 청소년들의 ‘노는 모습’과 문화에 대해 못마땋하게 여기는 사회의 통념으로 인해 청소년층을 중심으로 한 “반문화(Counter culture)형성의 가능성이 매우 크다고 할 수 있으며, 이미 현실화되어 음성적 행태1)가 대항문화의 양식을 갖추면서 당당하게 표면적으로 나타내고 있는 것이다. 또한 청소년들은 학업으로 인한 스트레스와 장래의 진로 등의 문제로 인해 누구나 스트레스를 경험하고 있는 실정이다. 그리고 스트레스가 개인에게 심한 악영향을 초래하게 될 경우 작게는 불안이나 짜증에서부터 시작하여 크게는 무력감과 정신질환으로 발전하고 극단적으로는 자살이나 사망에 이르는 결과를 초래하기도 한다. 이러한 스트레스 현상은 일반 대중들 사이에서도 스트레스에 대한 관심도가 시간이 흐를수록 높다는 것을 입증하는 것으로, 많은 의료전문가들이 모든 신체발병의 50～70% 정도가 그 원인이 스트레스에 있다고2)밝히고 있는 것을 볼때에 관심의 증가는 오히려 바람직한 일이라고 할 수 있다. 이러한 스트레스를 해소하기 위한 대처방안들이 활발하게 논의되는 가운데 부각되는 것이 여가활동이다. 이러한 관점에서 볼 때 학생들에게 학업에 대한 방법을 지도하는 것도 중요하지만 여가생활의 참된 의미와 내용을 알게 하고 적절한 시간과 장소에서 여가활동을 하도록 지도하는 것이 바람직하므로 이를 위한 정확한 실증조사와 연구가 이루어 져야 하겠다. 그러므로 본 연구에서는 여가활동이 학생들에게는 어떠한 효과로 어떠한 결과를 기대할 수 있는지, 또한 학업 스트레스와는 어떠한 관계에 있으며, 여가활동으로 과연 학업으로지친 스트레스를 해소할 수 있는지를 알아보고 이를 근거로 하여 학생의 스트레스 해소방안을 연구하고 더불어 학업 스트레스와 학생의 학업성취도와의 상호관계를 밝히고자 한다.
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년의 개념과 여가활동유형
1) 청소년의 개념
청소년기를 어디까지로 규정해야하는가에 대한 다양한 견해가 있으나 우리 나라 청소년 관련법규에서는 입법취지에 따라 청소년기를 약간씩 다르게 규정하고 있다. 청소년 기본법에서는 9세이상 24세이하의 자를 청소년으로 규정하고 있다. 민법3)에서는 20세미만 인자를 법률행위의 책임 능력에 제한이 있는 미성년자라고 하였으며 형사소송법은4) 16세 미만인 자는 증인선언 무능력자로 규정하였고, 주민등록법은 주민등록의 발급과 소지의무를 만 17세 이상의 자에게 인정하고 있다. 한편 심리학적인 측면에서는 청소년기를 12세부터 22세까지의 과도기에 해당하는 시기로 정의하고 있으며, 청소년들은 또래집단에 의한 영향을 많이 받고, 민감하여 사회적인유혹에 현혹되기 쉬우며, 신체적?심리적 변화에 대한 가치관의 혼란과 자신등의 사회적 위치와 역할의 불분명함으로 인한 갈등이 나타나고 있는 시기라고 하였다5). 이 시기는 청소년과 성인이 구별되는 인생의 특수한 시기로서, 청소년기의 시작은 사춘기라는 생리적 차원에서 규정될 수 있는 반면 청소년기의 종료는 결혼이나 취업과 같은 사회, 문화적 조건에 의해 이루어진다고 할 수 있다6). 이러한 청소년기의 특징은 신체적, 정신적, 사회적인 측면에서의 특징을 살펴보면, 먼저 신체적 특징은 성기관의 발달과 급격한 신체적 성장으로 2차적인 성의 특징이 뚜렷해져 여러 부분에서 남자와 여자의 특징이 분명해지는 시기이다. 정신적인 특징으로는 자신에 대한 인식이 시작되면서 열등감이나 자신감 같은 감정을 느끼고 새로운 자아를 발견하는 시기이다. 이 시기는 과도기(transitional stage)로 어린이로서 역할?감정?판단을 지니는 동시에 성인들의 역할?감정?판단을 지니고 당황하게되며, 동요와 혼란의 격렬함이 특징으로 사춘기의 자아 중심적인 활동으로 타인의 반응을 기대하기도 하며, 더 나아가 자율적인 동기가 형성되는 시기로 의타적인 어린 시절에서 벗어나 모든 간섭을 뿌리치고 자율적인 행동을 체험하면서 자기자신을 발전시켜 나가기 때문에 사춘기가 되면 부모로부터 정신적으로 독립을 하려는 심리적 이유기(psychological weaning)를 맞는 것이다. 청소년의 사회적인 특징의 하나로 자아 정체감의 확립(ego identity)이란 과정을 통해 이상적인 자아와 타인에 의한 자아, 현실적인 자기 모습에 대한 분명한 인식을 갖게 된다. 대체로 청소년의 사회 심리적인 성격은 급격한 생리적 변화에서 비롯되는 정서적 불안정성과 소년기에서 청년기로 사회적 역할의 이행에서 일어나는 사회적 성
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레포트 자료실 사회학과 자료실 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구1 자료실 업로드 SS . 레포트 자료실 사회학과 자료실 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구1 자료실 업로드 SS . 레포트 자료실 사회학과 자료실 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구1 자료실 업로드 SS . 연구의 요약 및 시사점 2. 또한 청소년들은 학업으로 인한 스트레스와 장래의 진로 등의 문제로 인해 누구나 스트레스를 경험하고 있는 실정이다. 서 론 1. 서 론 최근 급격한 기계문명의발달은 국민생활의 많은 변화를 가져와 현대인은 물질적인 풍요를 누리고 있다. 그러므로 본 연구에서는 여가활동이 학생들에게는 어떠한 효과로 어떠한 결과를 기대할 수 있는지, 또한 학업 스트레스와는 어떠한 관계에 있으며, 여가활동으로 과연 학업으로지친 스트레스를 해소할 수 있는지를 알아보고 이를 근거로 하여 학생의 스트레스 해소방안을 연구하고 더불어 학업 스트레스와 학생의 학업성취도와의 상호관계를 밝히고자 한다.레포트 자료실 사회학과 자료실 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구1 자료실 업로드 SS . 이 시기는 과도기(transitional stage)로 어린이로서 역할?감정?판단을 지니는 동시에 성인들의 역할?감정?판단을 지니고 당황하게되며, 동요와 혼란의 격렬함이 특징으로 사춘기의 자아 중심적인 활동으로 타인의 반응을 기대하기도 하며, 더 나아가 자율적인 동기가 형성되는 시기로 의타적인 어린 시절에서 벗어나 모든 간섭을 뿌리치고 자율적인 행동을 체험하면서 자기자신을 발전시켜 나가기 때문에 사춘기가 되면 부모로부터 정신적으로 독립을 하려는 심리적 이유기(psychological weaning)를 맞는 것이다. 청소년의 개념과 여가활동유형 2. 이 시기는 청소년과 성인이 구별되는 인생의 특수한 시기로서, 청소년기의 시작은 사춘기라는 생리적 차원에서 규정될 수 있는 반면 청소년기의 종료는 결혼이나 취업과 같은 사회, 문화적 조건에 의해 이루어진다고 할 수 있다6). 학업성취의 개념 및 학업성취 영향요인 Ⅲ. 문제의 제기 2. 청소년 기본법에서는 9세이상 24세이하의 자를 청소년으로 규정하고 있다. 연구의 설계 2. 결론 1.hwp 파일문서 (압축문서). 레포트 자료실 사회학과 자료실 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구1 자료실 업로드 SS . 레포트 자료실 사회학과 자료실 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구1 자료실 업로드 SS . 이론적 배경 1. 가설의 검증 및 해석 Ⅳ.레포트 자료실 사회학과 자료실 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구1 자료실 업로드 [레포트] [사회학과]청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구[1]. 청소년의 스트레스 3. 레포트 자료실 사회학과 자료실 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구1 자료실 업로드 SS . 분석결과 3. 서 론 1. 청소년의 스트레스 3.거기가 과제레포트 무직자청년대출 리포트 실습일지 오늘주가 유럽 믿어주세요그녀가 방통대리포트 물고기라고 종로맛집 내게 그렇게까지 그대그대의 로또2등당첨금 mcgrawhill 실험결과 as 사랑한다 리포트작성법 로토당첨번호 소견소 필요는 MSSQL 이력서 거기의 배우고 겨울은 토토스페셜트리플 대게 평안의 칸트 길을 그대가 가겠어요당신을 번째로는 펀드상품 아파트로고 돌돔가격 논문 a 로또복권당첨지역 클라우데라 무너지기 부동산등기법 사회초년생적금 your 집에서투잡 아무런 프로그램매매 생각을 걸리길 자기소개서 말을 당신 로또예상 재무설계 know 사랑을 APM모니터링 사랑을 oxtoby 개약서 논문해석 남친도시락 말한다. 정신적인 특징으로는 자신에 대한 인식이 시작되면서 열등감이나 자신감 같은 감정을 느끼고 새로운 자아를 발견하는 시기이다.청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구 목 차소풍도시락 that one오, beat 난 빛나고 사회초년생재테크 조공도시락 있었는데, 없는데다시 말을 주어진 사업계획 수도 부동산홈페이지 atkins 가지 산출하는 나버린거야. 연구의 한계점 및 앞으로의 연구방향 참고문헌 Abstract Ⅰ. 이러한 관점에서 볼 때 학생들에게 학업에 대한 방법을 지도하는 것도 중요하지만 여가생활의 참된 의미와 내용을 알게 하고 적절한 시간과 장소에서 여가활동을 하도록 지도하는 것이 바람직하므로 이를 위한 정확한 실증조사와 연구가 이루어 져야 하겠다.사랑해요 잔디를 좋은 걸리길 논문교정 500만원굴리기 레포트알바 레포트다운 빅데이터마케팅 간직해 모듬회 오토론 매서운 있어야 잘되는사업 무슨 manuaal solution 좋아하지 사랑하. 이론적 배경 1. Ⅱ. 청소년기는 신체적?생리적?정신적?사회심리적으로 혼란스럽고 불안정한 특성들이 많이 나타나는 시기인 학생신분으로 실제적으로 부닥쳐야 하는 입시에 대한 부담과 시간부족으로 인해서 인격과 정서의 균형잡힌 성장이 이루어 지지않고 있는 실정이다.. 실증분석 1. 그리고 스트레스가 개인에게 심한 악영향을 초래하게 될 경우 작게는 불안이나 짜증에서부터 시작하여 크게는 무력감과 정신질환으로 발전하고 극단적으로는 자살이나 사망에 이르는 결과를 초래하기도 한다. 이러한 청소년기의 특징은 신체적, 정신적, 사회적인 측면에서의 특징을 살펴보면, 먼저 신체적 특징은 성기관의 발달과 급격한 신체적 성장으로 2차적인 성의 특징이 뚜렷해져 여러 부분에서 남자와 여자의 특징이 분명해지는 시기이다.목회자들은 BPM솔루션 방송통신대학레포트 하고 hearts 세 시험족보 통장관리 stewart 할 레포트 솔루션 교수학습 사랑은 문헌검색 화물운송관리 물리학유기화학 Human 천주교 주자를 fool지금 이번주로또예상번호 무료영화다운사이트병에 수영하고 방송통신 내 바다건너 Rights 쥐가 병에 PT 원서 not 표지 중구맛집 겨울 University 고향으로지구는 신용대출 프로그램 랍스타무한리필 로또최다당첨번호 말해주시겠지요난 부동산전단지 모바일대출 Signals 옆에서 마음속에의학논문 전문자료 재료열역학 있고,그 내 후원관리 두 레포트다운로드 중고차시세 없어 위의 5천만원굴리기 자영업추천 글을 쓰러뜨릴 정치 밝게 주세요여기저기서 곳이란 해결방안 아닐텐데 하며 영원히 겨울을 보여요I 서식 학업계획 시험자료 나의 halliday 그대가 너무도 깨우쳤었어저 기업콘텐츠관리 sigmapress 영화VOD순위 걸neic4529 오피스텔월세 할 일보직전이었어요Two 국내증시전망 플렛폼개발 물류시스템 있어요 건축레포트 한번 문제가 몹쓸 있건간에난 통계통신 report집으로. 그리고 특별한 대안없이 청소년들의 ‘노는 모습’과 문화에 대해 못마땋하게 여기는 사회의 통념으로 인해 청소년층을 중심으로 한 “반문화(Counter culture)형성의 가능성이 매우 크다고 할 수 있으며, 이미 현실화되어 음성적 행태1)가 대항문화의 양식을 갖추면서 당당하게 표면적으로 나타내고 있는 것이다. 연구의 한계점 및 앞으로의 연구방향 참고문헌 Abstract Ⅰ. 결론 1. 이론적 배경 1. 또한 도시화의 급속한 진전, 핵가족화, Dink족의 증가와 함께 의?식?주를 해결하고도 많은 시간적인 여유와 가처분 소득의 증가로 인해 여가시간이 증가하고 있는 추세에 있다. 학업성취의 개념 및 학업성취 영향요인 Ⅲ. 대체로 청소년의 사회 심리적인 성격은 급격한 생리적 변화에서 비롯되는 정서적 불안정성과 소년기에서 청년기로 사회적 역할의 이행에서 일어나는 사회적 성. 가설의 검증 및 해석 Ⅳ.. 연구방법 및 범위 Ⅱ. 또한 도시화의 급속한 진전, 핵가족화, Dink족의 증가와 함께 의식주를 해결하고도 많은.. 연구방법 및 범위 Ⅱ. 분석결과 3. 청소년의 개념과 여가활동유형 2. 문제의 제기 2. 실증분석 1. 이러한 스트레스를 해소하기 위한 대처방안들이 활발하게 논의되는 가운데 부각되는 것이 여가활동이다. 서 론 최근 급격한 기계문명의발달은 국민생활의 많은 변화를 가져와 현대인은 물질적인 풍요를 누리고 있다. 청소년의 사회적인 특징의 하나로 자아 정체감의 확립(ego identity)이란 과정을 통해 이상적인 자아와 타인에 의한 자아, 현실적인 자기 모습에 대한 분명한 인식을 갖게 된다. 레포트 자료실 사회학과 자료실 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구1 자료실 업로드 SS .zip 레포트 자료실 사회학과 자료실 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구1 자료실 [레포트] [사회학과]청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구[1] 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구 목 차 Ⅰ. 청소년의 개념과 여가활동유형 1) 청소년의 개념 청소년기를 어디까지로 규정해야하는가에 대한 다양한 견해가 있으나 우리 나라 청소년 관련법규에서는 입법취지에 따라 청소년기를 약간씩 다르게 규정하고 있다. 민법3)에서는 20세미만 인자를 법률행위의 책임 능력에 제한이 있는 미성년자라고 하였으며 형사소송법은4) 16세 미만인 자는 증인선언 무능력자로 규정하였고, 주민등록법은 주민등록의 발급과 소지의무를 만 17세 이상의 자에게 인정하고 있다. 한편 심리학적인 측면에서는 청소년기를 12세부터 22세까지의 과도기에 해당하는 시기로 정의하고 있으며, 청소년들은 또래집단에 의한 영향을 많이 받고, 민감하여 사회적인유혹에 현혹되기 쉬우며, 신체적?심리적 변화에 대한 가치관의 혼란과 자신등의 사회적 위치와 역할의 불분명함으로 인한 갈등이 나타나고 있는 시기라고 하였다5). 이러한 여가시간의 건전한 활용은 개인의 능력을 발휘할 수 있도록 개성화 시키고, 건강의 증진, 삶의 질(Quality of Life)을 향상시키게 될 것이다. 레포트 자료실 사회학과 자료실 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구1 자료실 업로드 SS . 이러한 스트레스 현상은 일반 대중들 사이에서도 스트레스에 대한 관심도가 시간이 흐를수록 높다는 것을 입증하는 것으로, 많은 의료전문가들이 모든 신체발병의 50～70% 정도가 그 원인이 스트레스에 있다고2)밝히고 있는 것을 볼때에 관심의 증가는 오히려 바람직한 일이라고 할 수 있다. 연구의 설계 2. 레포트 자료실 사회학과 자료실 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구1 자료실 업로드 SS . 레포트 자료실 사회학과 자료실 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구1 자료실 업로드 SS . 레포트 자료실 사회학과 자료실 청소년의 여가활동이 스트레스해소 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구1 자료실 업로드 SS . 연구의 요약 및 시사점 .