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2-3일 이후에도 이 과정을 회상하여 끈을 잡기 위해 팔을 별거나 발을 차려고 하였다. 이처럼 2개월 된 영아도 그들을 흥미롭게 한 사건에 대해 자신이 책임이 있다는 영아의 자아발달 목차 영아의 자아발달 1. 자아 인식 2. 그러나 다른 발달학자들은 어린 신생아도 자신과 그를 둘러싼 환경을 구별할 수 있는 능력이 있다고 주장한다. 2-3개월 된 영아는 다리와 팔에 연결된 끈이 모빌을 움직이고 소리를 내는 것을 즐거워하였으며, 2-3일 이후에도 이 과정을 회상하여 끈을 잡기 위해 팔을 별거나 발을 차려고 하였다. 피아제에 의하면 영아는 먼저 외부의 대상보다는 자신의 신체에 관심을 둔다. 자아존중감 3. 손가락을 자꾸만 입 속에 넣고 빠는 행동을 반복한다. 자아통제감 4. 사회인지 발달 참고문헌 영아의 자아발달 (1) 자아 인식 많은 발달학자들은 영아가 자아에 대한 자각 없이 태어난다고 생각했다. 손가락을 자꾸만 입 속에 넣고 빠는 행동을 반복한다. 신생아는 알 속의 병아리와 같아서 자기와 환경을 변별할 어떤 ......
Index & Contents
영아의 자아발달
영아의 자아발달
영아의 자아발달
목차
영아의 자아발달
1. 자아 인식
2. 자아존중감
3. 자아통제감
4. 사회인지 발달
참고문헌
영아의 자아발달
(1) 자아 인식
많은 발달학자들은 영아가 자아에 대한 자각 없이 태어난다고 생각했다. 신생아는 알 속의 병아리와 같아서 자기와 환경을 변별할 어떤 능력도 가지고 있지 않다는 것이다. 그러나 다른 발달학자들은 어린 신생아도 자신과 그를 둘러싼 환경을 구별할 수 있는 능력이 있다고 주장한다.
피아제에 의하면 영아는 먼저 외부의 대상보다는 자신의 신체에 관심을 둔다. 손가락을 자꾸만 입 속에 넣고 빠는 행동을 반복한다. 2-3개월 된 영아는 다리와 팔에 연결된 끈이 모빌을 움직이고 소리를 내는 것을 즐거워하였으며, 2-3일 이후에도 이 과정을 회상하여 끈을 잡기 위해 팔을 별거나 발을 차려고 하였다.
이처럼 2개월 된 영아도 그들을 흥미롭게 한 사건에 대해 자신이 책임이 있다는 영아의 자아발달
목차
영아의 자아발달
1. 자아 인식
2. 자아존중감
3. 자아통제감
4. 사회인지 발달
참고문헌
영아의 자아발달
(1) 자아 인식
많은 발달학자들은 영아가 자아에 대한 자각 없이 태어난다고 생각했다. 신생아는 알 속의 병아리와 같아서 자기와 환경을 변별할 어떤 능력도 가지고 있지 않다는 것이다. 그러나 다른 발달학자들은 어린 신생아도 자신과 그를 둘러싼 환경을 구별할 수 있는 능력이 있다고 주장한다.
피아제에 의하면 영아는 먼저 외부의 대상보다는 자신의 신체에 관심을 둔다. 손가락을 자꾸만 입 속에 넣고 빠는 행동을 반복한다. 2-3개월 된 영아는 다리와 팔에 연결된 끈이 모빌을 움직이고 소리를 내는 것을 즐거워하였으며, 2-3일 이후에도 이 과정을 회상하여 끈을 잡기 위해 팔을 별거나 발을 차려고 하였다.
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