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역사 교재 연구와 학습지도

 

역사 교재 연구와 학습지도에 대해 조사한 자료입니다. 역사교재연구와학습지

 

단일한 성향적 총괄개념으로는 실학을 들 수 있다. 왜냐하면 한국사라는 특수한 상황에서 17세기에서 19세기에 걸친 학문상의 일관된 흐름을 지칭하는 개념으로 이 개념에는 그것에 포함되는 구체적 사실의 성향이 나타나고 있기 때문이다. 단일한 형식적 총괄개념의 예로는 프랑스 혁명을 들 수 있다. 프랑스 혁명은 하나의 구체적 사례이기 때문에 개념으로 볼 수 없다는 주장이 있을 수 있으나 본질적 특성을 나누어 갖는 사건과 과정을 조직하고 분류하는데 사용된 어휘이므로 개념으로 볼 수 있다. 일반적인 성향적 총괄개념의 예로는 자유주의를 들 수 있다. 자유주의는 거의 유럽 전역에 걸쳐 나타난 역사적 동향으로서 자유, 권리추구라는 성향을 나타내는 개념이기 때문에 성향적 총괄개념으로 볼 수 있다. 일반적인 형식적 총괄개념으로는 혁명을 들 수 있다. 왜냐하면 혁명이란 개념은 단지 역사적 변화의 형식만을 가리키고 역사상의 다른 시기에도 적용될 수 있으므로 일반적인 형식적 총괄개념이라 할 수 있다. 다른 사건과 별다른 관련이 없이 일회적으로 발생한 사건이나 사실에 대해서는 총괄개념을 이용한 학습 내용 구성이 가능하지 않다.

 

 

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