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교육현상은 너무나 많은 변인과 변인이 상호작용 하는 가운데 나타나는 것이기 때문에 `이렇다`라면서 이분법적 논리로 구분해서 생각하는 것은 옳지 않을 것이다. 3) 입시제도의 개선이 요구된다. 5) 기업의 인재선발방식의 개선이 요구된다. 그렇다면, 교육 본연의 과제를 해결하기 위한 것과 교육의 사회적 과제를 해결하기 위한 것으로 구분해 볼 수 있을 것이다. 이들 정책의 뜨거운 감자들의 차이를 알아보고, `실제적인 측면`을 고려한다면 학교 교육의 목적을 어떻게 생각해 볼 수 있을까? 학생과 학부모들에게 있어서 교육의 주된 관심은 어디에 있는가? 그리고 교사와 일선 학교의 행정가들은 또 어떠한가? 이 부분에 대해서 이들의 교육 관심은 `대학입시`에 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 대학 경영상의 문제점과 자구노력 방안 1) 대학 경영 < 문제점 > < 자구방안 > 2) 교육시장의 무한 경쟁에 대한 대응방안 (1) 외국에 대한 교육시장 개방에 대한 대응방안 < 문제점 >< 자구방안 > (2) 국내 대학간의 치열한 경쟁에 ......
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> 경영학과
과제명 :
상세분류 :
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 우리나라 대학의 현황
1) 교육시장의 무한 경쟁시대
2) 대학 지망생의 격감시대
3) 재학생 이탈 현상
4) 학문과 교육의 특성화 시대
5) 연봉제 실시
2. 대학경영상의 문제점
1) 교수자질의 문제
2) 대학에서의 영어강의는 문제가 많음
3) 취업 고시위주로 수강을 신청한 학생들에게 문제가 있음.
4) 퇴로가 없는 교육개혁은 심리적 저항감만 불러 일으킴
5) 학사운영상의 위기구조
3. 대학경영상의 문제점 개선방안
1) 교육내용을 개선해야 한다
2) 독선적 정치논리가 총장직선제의 의미를 왜곡해서는 안 된다.
3) 입시제도의 개선이 요구된다.
4) 세계 각국의 다양한 문화가 교육될 수 있도록 대학의 환경부터 바꾸어야 한다.
5) 기업의 인재선발방식의 개선이 요구된다.
4. 대학 경영상의 문제점과 자구노력 방안
1) 대학 경영
< 문제점 > < 자구방안 >
2) 교육시장의 무한 경쟁에 대한 대응방안
(1) 외국에 대한 교육시장 개방에 대한 대응방안
< 문제점 >< 자구방안 >
(2) 국내 대학간의 치열한 경쟁에 대한 대응방안
< 문제점 >< 자구노력방안 >
5. 나의 견해- 대학 교육에 대한 새로운 패러다임
Ⅲ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
학교 교육의 성격은 무엇인가? 그리고 그것은 어떤 목적을 달성하기 위해서 존재하는가? 우선, 교육 본연의 과제를 해결하기 위한 것과 교육의 사회적 과제를 해결하기 위한 것으로 구분해 볼 수 있을 것이다. 물론 겉으로 드러나는 양상을 크게 두 가지로 구분했지만, 교육현상은 너무나 많은 변인과 변인이 상호작용 하는 가운데 나타나는 것이기 때문에 `이렇다`라면서 이분법적 논리로 구분해서 생각하는 것은 옳지 않을 것이다. 그렇다면, `실제적인 측면`을 고려한다면 학교 교육의 목적을 어떻게 생각해 볼 수 있을까? 학생과 학부모들에게 있어서 교육의 주된 관심은 어디에 있는가? 그리고 교사와 일선 학교의 행정가들은 또 어떠한가? 이 부분에 대해서 이들의 교육 관심은 `대학입시`에 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 학생들에게 있어서 대학입시는 하나의 중요한 관문으로 고등교육의 발판이자 자신이 생활해 나갈 미래의 좌표 구실을 한다. 특히, 우리나라에서는 `어느 대학을 나왔는가`하는 문제가 사람을 평가하는데 있어서 중요한 척도로 작용하기 때문에 학생들이 대학입시에 가지는 관심은 남다르다. 이는 학부모들에게 있어서도 마찬가지이다. 학부모들은 자신이 이루지 못한 꿈을 자신의 아이들이 이루어줄 수 있는 관문으로 생각하는 경우도 있다. 그리고, 대부분이 `좋은 대학 = 사회적 기득권 획득`이라는 사고방식에 젖어 있다. 교사와 일선학교의 행정가들 역시 대학입시가 그들이 교육현장에서 자신의 입지를 구축하는데 중요하게 작용한다. 이들에게 있어서 대학입시에서 어느 대학에 몇 명을 입학시켰는가 하는 문제는 때로는 `훌륭한 교사인가`, 그렇지 않은가를 판가름하는 잣대로 작용하기도 한다. 대학의 틀 안에서 다양하게 시행되고 있는 대표적인 대학교육정책들을 살펴볼 것이다. 이들 정책의 뜨거운 감자들의 차이를 알아보고, 한발 더 나아가 대학교육의 현실적 과제를 살펴보고자 한다.
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