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Intro ......

 

질풍노도의 시기, 자아의 발견시기, 제2의 반항기- 독립을 하려는 심리적 시기, 암기력, 기간은 선`후진국, 사회, 사회부정, 기억력,국가부정의 태도를 갖게된다 2. 넷째.hwp 파일자료 (압축문서). 본론 1) 청소년 교육이 필요한 이유 첫째.독립욕구; 독자적으로 행동하는 욕구, 회의세대- 모든 것을 의심하는 시기,청소년이해가 쉽지않다 다섯째. 청소년들의 특징은 아동에서 청년으로 가는시기의 사람, 연령, 부모의 직업과 교육수준등에 따라 다르다 사회심리적특성으로는 자아정체성 확립욕구와 독립욕구가 무척이나 강하다. 청소년의 일반적인 상태-사회발달, 경제수준,신체적규정-성장과 성숙이 급격히 이루어지는시기-사춘기-신체적 성장이 멈추는시기 심리학적규정- 성인이 되어가는 과정, 경계인, 판단력, 지역에 따라 다르다 가치관이 미확립 되어있기 때문에 가치관의 혼란을 겪고있다 .청소년 개념 및 특징 Up 청소년 개념 및 특징.. 청소년시기에 원만하게 자아정체감을 형성하지 못하면 역할에 대한 혼란이 일어나  ......

 

 

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청소년 개념 및 특징 Up

 

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청소년 개념 및 특징

 

청소년 개념 및 특징에 대한 자료입니다. 청소년개념및특징

 

1. 서론

(청소년 개념 및 특징)

청소년의 법규정; 최근 개정된 청소년보호법에서는 19세미만으로 규정- 신법우선의 원칙이라는 정도로 알면 된다

생리적,신체적규정-성장과 성숙이 급격히 이루어지는시기-사춘기-신체적 성장이 멈추는시기

심리학적규정- 성인이 되어가는 과정,

사회적규정-소년과 청년의 사이의 시기에 놓여있는 사람, 중고등학교시기의 사람- 미숙한 존재취급 당한다.

청소년들의 특징은 아동에서 청년으로 가는시기의 사람, 경계인, 주변인, 심리적 이유기, 질풍노도의 시기, 회의세대- 모든 것을 의심하는 시기, 제2의 반항기- 독립을 하려는 심리적 시기, 자아의 발견시기, 주체성과 역할이 혼미한 시기등으로 불리운다. 사춘기의 시작, 연령, 발달 속도, 기간은 선`후진국, 도시`농촌지역, 부모의 직업과 교육수준등에 따라 다르다

사회심리적특성으로는 자아정체성 확립욕구와 독립욕구가 무척이나 강하다.

1.자아정체성확립 욕구는 자신의 고유한 모습의 정립욕구을 말한다.

청소년시기에 원만하게 자아정체감을 형성하지 못하면 역할에 대한 혼란이 일어나 영웅과 같은 인물을 맹목적으로 추종하거나 비합리적 집단행동을 우상시하며 현실부정, 현실도피, 자기부정, 사회부정, 사회,국가부정의 태도를 갖게된다

2.독립욕구; 독자적으로 행동하는 욕구, 고의적인 반대행동을 한다- 정상적인 행동

의존욕구와 독립욕구와의 갈등- 이유 없는 반항으로 표출

정신적인 특징; 지능의 발달, 지적인 문제해결능력이 최고 수준에 도달, 암기력, 기억력, 통찰력, 판단력, 추상력이 상당한 수준에 도달, 그러나 선동에 빠져들기 쉬우며 추상적인 경향을 보인다

 

2. 본론

1) 청소년 교육이 필요한 이유

첫째. 청소년지도를 잘하기위해 -청소년에 대한 이해없는 지도는 교육의 효과를 기대할수없다

둘째. 청소년기의 연장 - 청소년인구의 증가 - 청소년 문화발달

셋째. 청소년기가 중요한 시기 - 결정적 시기이시 때문이다.

넷째. 청소년이해가 쉽지않다

다섯째. 청소년에 대한 기대와 희망때문이다.

청소년의 일반적인 상태-사회발달, 경제수준, 지역에 따라 다르다

가치관이 미확립 되어있기 때문에 가치관의 혼란을 겪고있다

 

 

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