중학교 80. 그러나 교육에 대한 불신의 근본 원인은 복합적이며 아주 다양하여 긴 시간의 연원이 있다 하겠습니다..그것은 아주 쉽게 단기간에 해결 가능한 다소 가벼운 문제가 될 수 있을 것이다. 우리는 지금 산업사회에서 지식정보화 사회 일명 탈산업화로 탈바꿈하는 과도기에 살고 있습니다. 이제 그 원인을 두 가지 측면으로써 알아보아야겠다. 오늘 우리가 겪고 있는 학교교육에 대한 많은 우려의 소리와 비판은 그 나름대로 설득력과 당위성을 지니고 있는 점도 있습니다. 이렇게 사교육으로 들어가는 비용이 연간 7조원이 넘는다고 합니다(정말 어마어마 한 것 같음). 교육계 밖의 외부적 측면과 교육계 내의 측면으로 나누어 알아보겠다. 하지만 대개의 우리 사회의 교육에서는 이런 원인에 대해서 아무 비판점 없이 무저항적으로 수용하고 있다는 것이 문제점이 된다..2%, 고교 78. 이것은 학교가 학생들에 대한 인성지도에 실패했다는 증거라고들 말하고 있습니다.5%라고 합니다. 그러면 이러한 공교육 불신의 문제점은 ......
공교육의 문제와 대안제시
공교육의 문제와 대안제시라는 주제에 대한 논술형식의 리포트입니다. 공교육 불신의 문제점의 원인으로 교육계 밖의 외부적 측면과 교육계 내의 측면으로 나누어 알아보고, 이러한 문제점의 대안으로서 대학입시제도의 다양화, 학교교육에만 온힘을 실을 수 있도록 여건보장, 단위학교의 자율성보장, 능력과 이사회가 진정 원하는 인간위주의 사회구축노력에 대해서 정리했습니다. 공교육의문제와대안제시
논술어느 자료에서 본건데 여론 조사에 의하면 국민들은 현재 공교육의 93%가 교육위기라고 답한 것으로 나타났습니다. 이러한 주장에 대한 근거는, 한국소비자 보호원의 조사(1997)에 따르면 사교육을 받는 학생이 초등교의 85%, 중학교 80.2%, 고교 78.5%라고 합니다.(자료참조) 학생들은 아침에 학교에 와서 저녁 늦게까지 학원에서 공부하다 못잔 부족한 잠을 학교에서 그것도 수업시간을 이용해서 잔다고 한다. 이렇게 사교육으로 들어가는 비용이 연간 7조원이 넘는다고 합니다(정말 어마어마 한 것 같음). 이것은 학교의 근본적인 기능을 하지 못하고 사교육에 묻혀 죽어간다는 걸 의미하는 것이다
또, 오늘날 신문지상과 티비 뉴스에서 자주 접하고 있는 교실에서의 방종하는 학생, 그리고 학생들 간의 집단 따돌림 현상, 학교에서의 조직을 만들어 일진회운영, 학부모나 학생들의 교사 폭행 사건 등이 보도되고 있습니다. 이것은 학교가 학생들에 대한 인성지도에 실패했다는 증거라고들 말하고 있습니다. 이것도 어느 정도 비약적인 말일 수도 있지만 끊임없이 보도되고 있다는 말은 우리 공교육의 위기를 나타내주는 것입니다.
우리는 지금 산업사회에서 지식정보화 사회 일명 탈산업화로 탈바꿈하는 과도기에 살고 있습니다. 이러한 사회는 많은 변화와 개혁이 뒤따릅니다. 그러나 교육은 백년지대계 라고들 합니다. 따라서 교육은 급변하는 사회개혁의 요구를 즉시 수용할 수 없는 어려움이 있습니다. 오늘 우리가 겪고 있는 학교교육에 대한 많은 우려의 소리와 비판은 그 나름대로 설득력과 당위성을 지니고 있는 점도 있습니다. 우리 모두 힘을 모아 지금 우리가 직면하고 있는 학교교육의 위기를 극복하도록 노력해야만 할 것입니다.
그러면 이러한 공교육 불신의 문제점은 무엇인지 그 원인을 생각해 보아야겠다.
공교육이 우리사회에 믿음을 주지 못하는 원인은 한두 가지 측면에서 찾아볼 수 있다면...그것은 아주 쉽게 단기간에 해결 가능한 다소 가벼운 문제가 될 수 있을 것이다. 하지만 대개의 우리 사회의 교육에서는 이런 원인에 대해서 아무 비판점 없이 무저항적으로 수용하고 있다는 것이 문제점이 된다. 다시 말해 책임논쟁을 하며 근시안적인 처방이다. 그러나 교육에 대한 불신의 근본 원인은 복합적이며 아주 다양하여 긴 시간의 연원이 있다 하겠습니다. 이제 그 원인을 두 가지 측면으로써 알아보아야겠다. 교육계 밖의 외부적 측면과 교육계 내의 측면으로 나누어 알아보겠다.
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